فراواني انواع كلمات ترديد و يقين در مقالات پزشكي و آموزش زبان انگليسي

سابقه و هدف: تحقيق حاضر براي به دست آوردن بينش عميق و دستيابي به دقت بيشتر در استدلال و نوشتن مقالات دانشگاهي به بررسي انواع و فراواني كلمات ترديد و يقين استفاده شده در مقالات رشته ‌هاي آموزش زبان انگيسي و پزشكي در مجلات خارجي و داخلي نوشته شده به زبان انگليسي مي‌ پردازد. مواد و روش‌ها: پژوهش از نوع توصيفي تحليلي است كه شامل ۶۰ مقاله تحقيقي مي ‌باشد. مقالات داخلي آموزش زبان انگليسي كه درباره روش ‌هاي نوين تدريس بودند از مجلات نمايه شده در پايگاه اسكاپوس و مقالات پزشكي داخلي كه مداخله ‌اي بوده از پايگاه پابمد انتخاب شدند. مقالات خارجي هر دو رشته از مجلاتي كه ضريب تاثيرشان بالاي يك بود و در ISI نمايه مي‌ شدند انتخاب شدند كه طبق طبقه‌ بندي ابزارهاي لغوي هلمز با تاكيد بر كلمات ترديد و يقين و با استفاده از آزمون خي دو مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته‌ها: نتايج حاصل تفاوت معناداري در استفاده از كلمات ترديد و عدم وجود تفاوت معنادار در استفاده از كلمات يقين در ميان واژگان استفاده شده در مقالات دانشگاهي آموزش زبان انگليسي و پزشكي را نشان مي‌ دهد كه حاكي از استفاده نادرست از اين كلمات توسط نويسندگان غير بومي در نوشتن مقالات دانشگاهي مي ‌باشد. نتيجه‌گيري: تحقيق حاضر نشان‌ دهنده ‌ي درصد بالاي استفاده از كلمات ترديد در مقالات آموزش زبان انگليسي نسبت به مقالات پزشكي مي ‌باشد كه استفاده نادرست از آن ها توسط نويسندگان، پيامدهاي ناخوشايندي در مقابل پيشرفت مهارت نوشتن مقالات دانشگاهي به زبان انگليسي خواهد داشت.