گفته آيد در حديث مدرسه: گزارش نشست تخصصي ارزشيابي مدرسه در ايران؛ چشم اندازها و تجربه‌ها

نشست «ارزشيابي مدرسه در ايران» به همت مؤسسه تخصصي «رهپو ارزيابان رادين» در ساعت دو تا شش بعد از ظهر روز سه‌شنبه 10 دي ماه 98 در دبستان «آرمينه مصلي‌نژاد» برگزار شد. در اين نشست، صاحب‌نظران و مديران آموزش‌وپرورش در دو بخش با موضوع «چشم‌اندازها» و «تجربه‌هاي» ارزشيابي از مدرسه در ايران، ديدگاه‌ها و تجربه‌هايشان را ارائه كردند. مدعوين نشست نيز از مديران مدرسه‌هاي دوره‌هاي متفاوت تحصيلي شهر تهران بودند كه تعدادي از آنان در زمان پرسش‌وپاسخ، چالش‌ها و موانع ارزشيابي از مدرسه را طرح كردند. خلاصه نشست را در ادامه مي‌خوانيد: بخش نخست با طرح موضوع توسط دكتر عليرضا صادق‌زاده قمصري، عضو هيئت علمي دانشگاه تربيت مدرس، كه مديريت اين بخش را بر عهده داشت، آغاز شد. دكتر صادق‌زاده ضمن خيرمقدم به مدعوين كه از آن‌ها به عنوان مديران تحول‌خواه مدرسه‌هاي تهران نام برد، ارزشيابي از نهادهاي آموزشي را از عناصر بسيار مهم در بهبود كيفيت نظام‌هاي تربيتي خواند كه بيشترين نقش را در هر گونه تحول در نظام‌هاي آموزشي دارد. صادق‌زاده گفت: «يكي از بحث‌هاي جدي در طرح تحول بنيادين اين است كه مدرسه به عنوان نهاد پاسخگو و مسئول نسبت به رسالت‌ها و وظايف خود شناخته شود. به همين خاطر لازم است دو نوع ارزيابي از سيستم مدرسه داشته باشيم؛ اول ارزيابي دروني به معناي اينكه مدرسه به عنوان يك نهاد يادگيرنده خودش را ارزيابي كند و دوم ارزيابي بيروني، كه در آن مدرسه توسط نهادهاي بيرون از مدرسه ارزيابي شود».