مجموعه سازي منابع ديجيتال براي همه فراگيرندگان

بدون عنوان

كتابخانه مدرسه يك كلاس درس است. همچنين فضايي امن كه فراگيرندگان براي اكتشافات علمي و شخصي از آن استفاده مي‌كنند. اگر كتابخانه مدرسه منابع لازم را نداشته باشد، كتاب كتابخانه خالي خواهد بود. اگر كتابخانه مدرسه پر از منبع باشد اين منابع در دسترس فراگيرندگان نباشند، كتابخانه و منابع بي‌فايده خواهند بود. آموزش در قلب هر كتابخانه مدرسه است. نظام هر مدرسه‌اي براي كمك به آموزش بايد يك سياست توسعه مجموعه داشته باشد و هدف آن تأمين مجموعه با توجه بودجه مالي و پرسنلي مدرسه و مناسب مخاطبان خود باشد. براي رسيدن به اين هدف، هر بخش از مجموعه بايد با استفاده از منابع متناسب، اهميت كاربردي آن،‌ در راستاي رسالت كتابخانه و نيازهاي مراجعان تجهيز شود. (جانسون 2014). يك سياست توسعه مجموعه براي حمايت از آموزش و يادگيري، تمركز خود را نه بر ديدگاه‌هاي شخصي كتابدار مدرسه، بلكه بر مجموعه نگه مي‌دارد. در حالي‌كه فلسفه روند توسعه مجموعه سال‌هاست يك نواخت است، اما منابع بيشتري، مانند ابزارهاي ديجيتال، براي كتابداران مدارس در نظر گرفته شده است كه مي‌تواند آن‌ها را در مجموعه خود جا دهند. ابزارهاي ديجيتالي، كتابخانه‌هاي مدارس را پرجنب‌وجوش مي‌كند، مراكز يادگيري جذاب يا دلنشين با دسترسي بر خط (آنلاين) 24 ساعت شبانه‌روز، هفت روز هفته، در طول سال جا دادن اين ابزار‌ها در مجموعه شما، روش‌هاي بيشتري براي يادگيري وتعامل با اطلاعات را فراگيرندگان ارائه مي‌دهد.

فاقد چكيده