چكيده فارسي :
فراگيرندگان جوان به كتابخانه مدرسه مراجعه مي‌كنند تا مهارت‌ها و استعدادهايشان آشكار گردد. كتابدار مدرسه نيز با استعداد و قريحه خود مي‌داند كه چگونه با تحريك كنجكاوي دانش‌آموزان، آن‌ها را با ادبيات آشنا كند. كتابدار مي‌داند چگونه كتاب‌ها و منابع اطلاعاتي مناسب دانش‌آموزان در موضوعات خاص را انتخاب كند. همچنين، مي‌داند كه انتخاب كدام ابزار ديجيتالي، دانش‌آموزان را به محتوا، نرم‌افزار ارائه و افراد متصل مي‌كند را بشناسد. كتابدار همچنين مي‌داند كه چگونه راهبردهاي آموزشي را كه الهام‌بخش تفكر انتقادي و حل مشكل هستند، تسهيل كند. اگرچه كتابداران مدرسه اين توانايي‌ها را دارند، جست‌وجوي منابع و ايده‌هاي جديد هيچ ضرري ندارد. اگر شما كتابدار يك مدرسه ابتدايي هستيد، حتماً پروژه دستيابي به توان بالقوه علمي را در برنامه خود قرار دهيد. پروژه راپ حاصل كار مشترك گروه آموزش كنتاكي، مدارس بخش جفرسون (كنتاكي)، دانشگاه لوييسوايل و دانشگاه كنتاكي غربي است. مطابق با صفحه وب برنامه، هدف اين پروژه، اجراي يك برنامه هماهنگ از تحقيقات علمي مبتني بر پروژه‌هاي نمايشي، راهبردهاي نوآورانه و فعاليت‌هاي مشابه است كه براي ايجاد و تقويت توانايي‌هاي مدارس ابتدايي و متوسطه در مواجهه با نيازهاي خاص دانش‌آموزان سرآمد و بااستعداد طراحي شده‌اند.
