عوامل سازماني مرتبط با سوء رفتار پژوهشي با تأكيد بر اخلاق حرفه‌اي در پژوهش

زمينه: پژوهش‌ها نشان مي‌دهد كه امروزه سوء رفتارهاي پژوهشي در آموزش عالي زياد شده است، به همين دليل ضرورت دارد تا زمينه‌ها و عوامل مؤثر بر آن را شناسايي كرد تا بتوان راهكارهايي به منظور كاهش رفتارهاي سوء رفتار پژوهشي ارائه كرد. با توجه به اهميت موضوع، پژوهش حاضر به بررسي عوامل سازماني مرتبط با سوء رفتار پژوهشي مي‌پردازد. روش: روش پژوهش از لحاظ هدف، كاربردي و از لحاظ گردآوري داده ها، توصيفي همبستگي است. جامعه آماري پژوهش شامل كليه اعضاي هيئت‌علمي، دانشجويان ارشد و دكتري دانشگاه هاي سطح شهر اصفهان (دانشگاه اصفهان، دانشگاه صنعتي اصفهان، دانشگاه هنر و دانشگاه علوم پزشكي) به تعداد 20487 بوده كه 377 نفر به‌عنوان نمونه آماري با استفاده از روش نمونه‌گيري طبقه‌اي متناسب با حجم جامعه و از طريق فرمول نمونه گيري كوكران، انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌ها، از پرسشنامه استاندارد استفاده شد. جهت تجزيه‌وتحليل داده‌ها از آزمون مدل معادلات ساختاري استفاده گرديد. يافته‌ها: نشان داد نظارت ضعيف با سوء رفتار پژوهشي رابطه مثبت و معناداري دارد. نتايج همچنين نشان داد كه نظارت ضعيف نقش ميانجي را در رابطه بين قوانين و مقررات، جو سازماني، موانع ساختاري با سوء رفتار پژوهشي دارد. نتيجه‌گيري: بر اساس يافته‌هاي اين پژوهش مي‌توان گفت كه عوامل سازماني زيادي (قوانين و مقررات، جو سازماني، موانع ساختاري و نظارت ضعيف) مرتبط با سوء رفتار پژوهشي است كه بايد به ارائه راهكارهايي براي كاهش اين رفتارها به كار برد.