تأثير دانش زبان انگليسي بر انگيزه پيشرفت تحصيلي و عزت‌نفس دانشجويان رشته‌هاي مختلف دانشكده فني‌و‌حرفه‌اي فاطميه

هدف پژوهش حاضر بررسي تأثير دانش زبان انگليسي بر انگيزه پيشرفت تحصيلي و عزت‌نفس دانشجويان دانشگاه فاطميه شهرستان بندرعباس است. پژوهش كاربردي است و از روش توصيفي ـ پيمايشي استفاده شده است. جامعه آماري شامل دانشجويان دختر مقطع كارداني دانشكده فني‌و‌حرفه‌اي فاطميه شهرستان بندرعباس در نيم‌سال اول سال تحصيلي 96-1395 بوده كه از روش نمونه‌گيري در دسترس و هدفمند استفاده شد. ابزار گردآوري داده‌ها، پرسش‌نامه انگيزه پيشرفت هرمنس، عزت‌نفس آيزنك و دانش زبان انگليسي نلسون بوده كه پس از جمع‌آوري داده‌ها، تجزيه‌و‌تحليل در سطح آمار استنباطي انجام شده است. يافته‌هاي پژوهش نشان مي‌دهد تفاوت ميانگين‌هاي دانش زبان انگليسي در بين دانشجويان رشته‌هاي مختلف دانشكده فني‌و‌حرفه‌اي فاطميه شهرستان بندرعباس از نظر آماري معنادار است، اما تفاوت ميانگين‌هاي انگيزه پيشرفت و عزت‌نفس به لحاظ آماري معنادار نيست. همچنين تأثير متغير دانش زبان انگليسي بر انگيزه پيشرفت تحصيلي و عزت‌نفس معني‌دار است. تعامل دانش زبان انگليسي و رشته تحصيلي و تأثير هم‌زمان اين دو متغير مستقل بر متغير وابستۀ انگيزه پيشرفت تحصيلي، همچنين تعامل بين دانش زبان انگليسي و رشته تحصيلي و تأثير هم‌زمان اين دو متغير مستقل بر متغير وابسته عزت‌نفس، از نظر آماري معني‌دار نيستند.