آسيب شناسي تدوين مقالات علمي، از نگاه دانشجويان دانشگاههاي بزرگ تهران

هدف اين تحقيق آسيب شناسي تدوين مقالات علمي بود، كه از طريق پرسشنامه محقق ساخته در شش سوال اساسي مورد بررسي قرار گرفت. جامعه تحقيق مورد نظر تمامي دانشجويان تحصيلات تكميلي رشته هاي علوم انساني دانشگاه هاي تهران، علامه طباطبايي و شهيد بهشتي بود (22436 نفر) كه با توجه به جدول مورگان، تعداد نمونه مورد نظر 384 نفر انتخاب شده و از روش تصادفي ساده و با كمك پرسشنامه الكترونيكي، تعداد 372 پرسشنامه صحيح جمع آوري و مورد تحليل قرار گرفت. يافته هاي تحقيق نشان از آن داشت كه وضعيت پايبندي به اخلاق پژوهشي مناسب نبوده و در زمينه قوانين كشور نيز فقدان منشور اخلاق پژوهش و اشكال در آيين نامه ارتقاء اساتيد تا حد زيادي به اين امر دامن زده است. رفع اين معضل در شش محور مورد بررسي قرار گرفت. اول: تغيير در نظام ارزشي غلط پديد آمده در خصوص جايگاه علم و دانش و به خصوص جايگاه مقالات علمي، دوم: تلاش براي تربيت دانشجوياني حرفه اي، سوم: تغيير در قوانين حمايتي وزارت علوم در خصوص پايان نامه ها، چهارم: تغيير در نگاه ساده انگارانه در خصوص تحكمي بودن توليد علم، پنجم: بالا بردن حساسيت جامعه (به خصوص جامعه علمي كشور) در خصوص بروز رفتارهاي غير اخلاقي و تأثيرات تربيتي آن و ششم: تدوين منشور اخلاق پژوهشي و طراحي مكانيزم هايي به جهت اجراي صحيح آن.