مدل نظام آموزش با رويكرد چابكي (مطالعه موردي: شعبه هاي بانك ملت شهر يزد)

پژوهش حاضر در پي تدوين مدل نظام آموزش با رويكرد چابكي است. نوع پژوهش از نظر هدف كاربردي توسعه‌اي است و در زمره پژوهش‌هاي تركيبي در دو مرحله كيفي و كمي اجرا شد. جامعه آماري در مرحله كيفي بين 13 نفر از مديران و معاونان و رؤساي بانك ملت شهر يزد و 3 نفر از اساتيد دانشگاهي بودند و تمام كاركنان و مديران شعبه هاي بانك ملت شهر يزد به‌عنوان جامعه آماري مرحله كمي پژوهش در نظر گرفته شد. به‌منظور برآورد حجم نمونه از جدول مورگان استفاده شد كه در حدود 200 نفر به‌عنوان نمونه آماري در نظر گرفته شدند (تعداد 184 پرسشنامه جمع‌آوري شد). براي تجزيه‌وتحليل اطلاعات از نرم‌افزار Amoss22 استفاده شد. نتايج نشان داد 17 شاخص استخراج‌شده از اهميت بالاتري برخوردار بوده‌اند كه در ابعاد شايستگي، آينده‌نگري و انعطاف پذيري دسته بندي شدند. نتايج حاصل از بخش كمي به‌دست‌آمده نشان داد، مولفه انعطاف پذيري با ضريب تاثير (0.785) داراي بيشترين تاثير است. همچنين مولفه هاي آينده نگري با ضريب (0.742) و شايستگي با ضريب(0.738) تاثير معنادار و  مثبتي بر نظام آموزش چابك دارند.