تبيين جامعه‌شناختي والدگري رسانه اي فضاي سايبري (مورد مطالعه: والدين تهراني)

ارتقاء سطح سواد رسانه‌اي در جامعه ايراني به ويژه براي والدين در جهت آگاه‌سازي فرزندانشان در استفاده از فضاي سايبر، يك نياز و ضرورت براي فرهنگ، سياست و امنيت ملي ما محسوب مي‌شود. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي و با توجه به ماهيت داده‌ها توصيفي همبستگي است. جامعه آماري در اين پژوهش شامل والدين ساكن در شهر تهران كه داراي فرزندان بين سنين 6 تا 18 سال بودند كه نمونه‌اي 384 نفري به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي و از ابزار پرسشنامه (محقق ساخته) استفاده شده و ابزار پايايي با روش آلفاي كرونباخ بدست آمد. آموزش در 5 مؤلفه، ارتباط مؤثر و جامعه‌پذيري رسانه‌اي هركدام در سه بعد مورد بررسي قرار گفت كه به طور كلي ميانگين بعد آموزش و جامعه‌پذيري رسانه‌اي از ديدگاه نمونه پژوهش در سطح خوب و بعد ارتباط مؤثر در بيش از حد متوسط قرار دارد. يافته‌ها نشان داد كه بيشتر والدين تهراني مطالعه شده زن، شاغل و داراي مدرك ليسانس و بالاتر بوده و هم چنين نتايج آموزش بر ارتباط مؤثر و  جامعه‌پذيري رسانه‌اي تأثير گذاشته و اين بعد منجر به والدگري رسانه‌اي (Media Parenting) در ميان والدين تهراني شده است.