بررسي تاثير بحث گروهي مادران بر ميزان آگاهي و عملكرد دختران نوجوان درباره بهداشت بلوغ

مقدمه: اين پژوهش با هدف بررسي تاثير بحث گروهي مادران بر ميزان آگاهي و عملكرد دختران نوجوان درباره بهداشت بلوغ در مدارس دولتي متوسطه اول شهر قائميه سال 1397 انجام شد. روش بررسي: پژوهش حاضر از نوع مطالعات مداخله‌اي نيمه تجربي و مجموعه طرح‌هاي پيش آزمونپس ‌آزمون با گروه كنترل بود. در اين مطالعه دو مدرسه به‌صورت تصادفي انتخاب شدند و از هر مدرسه 40 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. جلسات بحث گروهي با شركت مادران و به شكل دايره اي در طي 4 جلسه براي هر گروه مداخله هفته‌اي يك بار به‌مدت 40 دقيقه در مدت يك ماه انجام گرفت. در اين پژوهش براي اندازه ‌گيري ميزان آگاهي و عملكرد آزمودني‌ ها از پرسش‌نامه استاندارد عليزاده چرندابي و همكاران (1393) و متغير نگرش از پرسش‌نامه نگرش عيوضي و همكاران (1393) استفاده شد. مقايسه نمره ميانگين متغيرها قبل و بعد از مداخله از آزمون‌‌ هاي آماري تي تست و آنوا استفاده شد. كليه عمليات آماري توسط نرم‌افزارSPSS version 16 انجام و سطح معنا‌داري P 0/05 در نظر گرفته شد استفاده شد. نتايج: نتايج آزمون t مستقل نشان داد كه پيش از مداخله ميانگين نمرات آگاهي و عملكرد درباره بهداشت بلوغ بين دو گروه اختلاف معنادار نداشت (P 0/05) اين در حاليست كه پس از مداخله ميانگين نمرات آگاهي و عملكرد درباره بهداشت بلوغ در گروه مداخله به‌طور معناداري بيشتر از گروه كنترل بود (P 0/05 ). نتيجه‌گيري: تحليل يافته‌ هاي اين مطالعه، مؤيد كارايي آموزش از طريق بحث گروهي در ارتقاي آگاهي و عملكرد دختران نوجوان در خصوص بهداشت بلوغ جسمي بود. از اين رو به مسئولان، مربيان بهداشت ومشاوران مدارس توصيه مي شود كه جلسات آموزشي مستمر را به‌صورت بحث گروهي براي مادران دختران نوجوان برگزار كنند.