شناسايي و رتبه بندي سازكارهاي اجرايي رهبري دانشگاهي مبتني بر كوانتوم: رويكرد ويكور فازي

فاقد عنوان لاتين

پژوهش حاضر با هدف شناسايي و رتبه‌بندي سازكارهاي اجرايي رهبري دانشگاهي كوانتومي در دانشگاه‌هاي كشور انجام گرفت. اين پژوهش از نظر هدف، كاربردي و از حيث شيوه ي گردآوري داده‌ها، پيمايشي است. جامعه‌ي آماري را خبرگان رهبري آموزش عالي تشكيل دادند؛ كه تعداد هفت نفر از آنان با روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته بود كه روايي صوري و محتوايي آن از طريق قضاوت خبرگان مورد تاييد قرار گرفت. پايايي ابزار نيز با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ مقدار 0.919 برآورد گرديد. داده‌هاي جمع‌آوري شده به كمك روش ويكور فازي مورد تحليل قرار گرفت. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه از ديدگاه خبرگان رهبري آموزش عالي 5 سازكار، « اتخاذ بهترين تصميم در شرايط پيچيده »، « انطباق و هماهنگي با روند تغييرات از طريق انطباق خلاق (پيش‌نگري تغيير) »، « درك درست فرصت‌ها و بهره‌گيري از آن‌ها از طريق برخورداري از بينش، چشم‌انداز و مقاصد روشن»، «تدوين راهبردهايي براي شايسته‌گزيني، شايسته‌پروري و شايسته‌داري اعضاي هيات علمي و كاركنان » و « تسهيل مشاركت مخالفان » به ترتيب از بين 29 سازكار اجرايي استخراج شده از بالاترين درجه اهميت برخوردار هستند.

فاقد چكيده لاتين