مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - آموزش مفاهيم اوليه فناوري نانو در مدارس براساس مدل 9-I

چكيده فارسي :

فناوري نانو در سالهاي اخير تحولات چشمگيري در علوم مختلف ايجاد كرده است. در سالهاي آينده كشورهايي كه خود را با اين تحولات در حوزه فناوري نانو هماهنگ نكرده با شند، از جمع كشورهاي صنعتي پيشتاز حذف خواهند شد. در دهه هاي گذشته كشورهاي صاحب نام فناوري نانو برنامه ريزي هايي براي پيشبيني تحولات آينده اين فناوري انجام داده اند. يك برنامه ريزي موفق نيازمند آموزش مناسب دانش آموزان است. با توجه به ماهيت علم نانو، انتخاب روش صحيح آموزشي در حوزه دانش آموزي يكي از چالشهاي پيشروي سيستمهاي آموزشي است. از اين رو، در سالهاي اخير بسياري از روشهاي آموزشي، برنامه هاي درسي و وســايل كمك آموزشــي براي حل اين چالــش به وجود آمدهاند. يك نمونــه از اين برنامه ها، آموزش فناوري نانو براســاس راهكار 9-ICE است كه براساس آن معلم با پرسيدن 9 سؤال اساسي در مورد هويت، تغيير و ارزيابي، سعي در آموزش مفاهيم فناوري به دانش آموزان دارد. در اين روش آموزشي، معلم با ايجاد فضايي مشاركتي با تحريك كنجكاوي دانش آموزان از طريق طر ح سؤال، موجب افزايش خالقيت آنها شده و فناوري را به گونه اي ساده و جذاب به دانشآموزان ميآموزد. در اين مقاله سعي شده است اين روش آموزشي به عنوان يكي از روشهاي مورداستفاده در آموزش فناوري نانو معرفي شود