شناسايي الزامات نظام آموزش عالي كشور براي تحقق اقتصاد مقاومتي

هدف: اين تحقيق با هدف شناسايي الزامات نظام آموزش عالي كشور براي تحقق اقتصاد مقاومتي انجام شده است. روش: روش اين پژوهش بر اساس هدف توسعه‌اي، كيفي به شيوۀ توصيفي است. به منظور جمع‌آوري داده‌هاي كيفي از ابزار مصاحبه و مطالعات اسنادي و براي تحليل داده‌ها از روش تحليل مضمون(تم) استفاده شده است. نمونۀ آماري تحقيق شامل 10 نفر از خبرگان علمي و اجرايي كشور در حوزۀ اقتصاد مقاومتي و آموزش عالي، كليۀ سخنراني‌هاي مقام معظم رهبري و تعداد هفت مقاله و كتاب و در اين زمينه بوده است. يافته‌ها: 31 مضمون در شش محور شامل آموزش، پژوهش و نشر دانش (كاركردهاي اصلي نظام آموزش عالي)، ساختار و سيستم‌ها، فرهنگ و رهبري(اهرمهاي اصلي اجراي استراتژي) به عنوان الزامات نظام آموزش عالي احصا شد. نتيجه‌گيري: بسترسازي آموزش عالي براي تحقق اقتصاد مقاومتي نيازمند اقداماتي در دو سطح است؛ نخست، اقدام در سطح وزارت علوم و دانشگاهها كه متولي اصلي آموزش عالي در كشورند و دوم، اقدام در سطح دولت كه نهاد فرادست آموزش عالي و متولي اصلي اجراي اقتصاد مقاومتي محسوب مي‌شود.