شناسايي مؤلفه‌هاي شايستگي اساتيد اثربخش از منظر آموزه‌هاي اسلامي(رويكردي به دانشگاه انقلاب اسلامي)

هدف: اساتيد اثر‌بخش، مربياني‌اند كه توانايي تعميق يا تغيير در ساحتهاي شناختي، عاطفي و عملكردي متربيان را در جهت حيات طيبه دارند. هدف از نگارش پژوهش حاضر، دستيابي به مؤلفه‌هاي شايستگي اين اساتيد از خلال رهنمودهاي اسلامي بود. روش: روش اين پژوهش، تحليلي استنتاجي به شيوۀ تحليل متن و جامعۀ پژوهش، كتب معتبر حديثي از مكتب اهل بيت(ع) است. در اين راستا، مؤلفه‌هاي اثربخشي از متن رواياتي كه مستقيم يا غير مستقيم ناظر بر آداب تعليم و تعلم بود، استخراج و در قالب مفاهيم و مقولات طبقه‌‌بندي و الگوي مفهومي ارائه شد. يافته‌ها: يافته‌هاي تحقيق نشان‌دهندۀ 27 مؤلفه در پنج حيطۀ نگرش، ارزش، دانش، منش و كنش از صلاحيتهاي شناختي، عاطفي و وظيفه‌اي بود. نتيجه‌گيري: در مدل اسلامي نگرش و ارزش، لايه‌هاي زيرين شايستگي و دانش و منش و كنش، لايه‌هاي رويين به شمار مي‌روند كه هر يك متضمن زيرمقوله‌‌هايي از جمله: نگاه موهبتي و امانتي به علم، شوق به انسان‌سازي، كارامدي دانش، انگيزۀ الهي، اعتماد‌آفريني، آزاد‌منشي، نقّادپروري، پرهيز از خود‌ستايي، اعتراف به عجز علمي و ... در اساتيد اثربخش است.