رابطه بين هوش هيجاني و سرمايه اجتماعي با شايستگي حرفه اي: مطالعه اعضاي هيأت علمي دانشگاه‌ها

مقدمه: امروز موضوع شايستگي حرفه‌اي كاركنان مورد توجه سازمان‌ها به‌ويژه نهادهاي علمي قرار گرفته است. مطالعه شايستگي حرفه‌اي اعضاي هيأت علمي به عنوان يكي از اركان اصلي نظام دانشگاهي ضروري است. هدف اصلي پژوهش حاضر، بررسي رابطه بين سرمايه اجتماعي و هوش هيجاني با شايستگي حرفه‌اي اعضاي هيأت علمي دانشگاه‌ها بود. روش: روش تحقيق، توصيفي و از نوع همبستگي و از نظر هدف نيز پژوهشي كاربردي است. جامعه آماري شامل اعضاي هيأت علمي دانشگاه‌هاي شمال غرب كشور در سال 1398 بودند كه از ميان آنها تعداد 335 نفر با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله‌اي انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامۀ سرمايه اجتماعي(ناهاپيت و گوشال 1998)، هوش هيجاني(گلمن 1998) و پرسشنامه محقق ساخته شايستگي حرفه‌اي بود كه روايي آن از طريق اعتبار صوري و پايايي نيز با آزمون آلفاي كرونباخ 0.82 به دست آمد. داده‌ها با آزمون‌هاي آماري همبستگي و معادلات ساختاري و در نرم‌افزارهاي SPSS و Amos تحليل شدند. يافته‌ها: نتايج نشان داد ميانگين متغيرهاي شايستگي حرفه‌اي، سرمايه اجتماعي و هوش هيجاني بر حسب نمرات بين 1 تا 5 به ترتيب (3.49)، (3.04) و (3.11) در حد متوسط بودند. سرمايه اجتماعي و هوش هيجاني با شايستگي حرفه‌اي اعضاي هيأت علمي (0.59=r و 0.01 P) و (0.57=r و 0.01 P) به ترتيب رابطه معنادار و مستقيمي دارند و ميتوانند حدود 0.53 واريانس متغير ملاك را پيش‌بيني نمايند. نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج حاصل شده مي‌توان گفت هوش هيجاني و سرمايه اجتماعي بر شايستگي اساتيد دانشگاه مؤثر هستند و بهتر است در سياست گذاري‌هاي نظام دانشگاهي بيشتر به آنها توجه كرد.