طراحي و آزمون الگوي علي رابطه بين رفتارهاي اعتياد‌آور به اينترنت و هوش هيجاني با ميانجي گري اضطراب اجتماعي در دانشجويان

هدف پژوهش طراحي و آزمون الگوي علي رابطه بين رفتارهاي اعتياد‌آور به اينترنت و هوش هيجاني با ميانجي‌گري اضطراب اجتماعي در دانشجويان شهرستان اردبيل بود. روش بكارگرفته شده در اين تحقيق از نوع توصيفي- پيمايشي و طرح همبستگي است. جامعه اين پژوهش كل دانشجويان شهرستان اردبيل مي‌باشند كه در سال تحصيلي1396- 1395 مشغول به تحصيل بوده‌اند. براساس روش نمونه‌گيري در دسترس 150 نفر از پسران و 150 نفر از دختران انتخاب شده‌ و به پرسشنامه‌هاي اعتياد به اينترنت يانگ (1998)، مقياس اجتناب و آشفتگي اجتماعي واتسون و فرند (1969) و هوش هيجاني شات و همكاران (1998) پاسخ دادند. داده‌هاي گردآوري شده با استفاده از روش مدل‌يابي علي (تحليل مسير‌) و به كمك نر‌م افزار آماري ليزرل نسخة ‌8/5 تجزيه و تحليل شد. نتايج نشان داد اثر مستقيم متغير هوش هيجاني بر اعتياد به اينترنت برابر با 0/57 است. همچنين اثر غير مستقيم متغير هوش هيجاني بر اعتياد به اينترنت با تاثير متغير ميانجي اضطراب اجتماعي برابر با 0/073 مي‌باشد. با توجه به اينكه اثر غير مستقيم هوش هيجاني بر اعتياد به اينترنت (0/073 كمتر از اثر مسقيم آن (0/57) است، در نتيجه نقش ميانجي متغير اضطراب اجتماعي بر رابطه بين هوش هيجاني بر اعتياد به اينترنت پذيرفته مي‌شود. نتايج اين پژوهش از نقش اضطراب اجتماعي به عنوان متغير ميانجي مابين هوش هيجاني در پيش‌بيني اعتياد به اينترنت دانشجويان حمايت مي كند.