نقش تعديل‌كننده دلسوزي‌به خود در رابطه‌ي بين ابعاد شخصيتي هگزاكو و رفتارهاي پرخطر دانش‌آموزان

The moderating role of Self-Compassion in the relationship between Hexaco personality dimensions and high-risk behaviors of students

با توجه به اهميت شناخت متغيرهاي تعيين‌كننده و تأثير‌گذار بر رفتارهاي پرخطر دانش‌آموزان، پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش تعديل‌كننده‌ي دلسوزي به خود در رابطه‌ي بين ابعاد شخصيتي هگزاكو و رفتارهاي پرخطر دانش‌آموزان انجام گرفت. اين پژوهش يك پژوهش اكتشافي از نوع طرح‌هاي همبستگي است. جامعه آماري اين پژوهش را كليه دانش‌آموزان سال سوم مقطع متوسطه دوره دوم شهرستان اردبيل در سال تحصيلي 96-95 تشكيل دادند. از اين جامعه 240 نفر به شيوه نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي چند‌مرحله‌اي انتخاب شدند. ابزارهاي پژوهش شامل پرسشنامه خطر‌پذيري نوجوانان ايراني زاده‌ محمدي و احمدآبادي، 1387، سياهه شخصيتي هگزاكو (لي و اشترن، 2004) و مقياس دلسوزي‌ به خود (نف، 2003) بودند. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده ازآزمون همبستگي پيرسون وتحليل رگرسيون چندمتغيره‌ي تعديلي و از طريق نرم‌افزار آماري SPSS-21انجام شد. نتايج تحليل رگرسيون تعديلي نشان داد كه دلسوزي به خود در رابطه بين همه ابعاد شخصيتي هگزاكو، به جز خوشايندي و باوجدان‌بودن، با رفتارهاي‌پرخطر دانش‌آموزان نقش تعديل‌كننده دارد. به عبارتي با افزايش دلسوزي‌به خود، رابطه بين ابعاد شخصيتي هگزاكو و گرايش به رفتارهاي پرخطر دانش‌آموزان ضعيف‌تر مي‌شود. براساس نتايج اين پژوهش دلسوزي‌به خود با تعديل رابطه بين ابعاد شخصيتي هگزاكو و رفتارهاي پرخطر دانش‌آموزان مي‌تواند از بروز اين رفتارهاي پرخطر بر اثر وجود ابعاد شخصيتي بكاهد.

Regarding the importance of recognizing the determinants and influential variables on high-risk behaviors of students, the present study was conducted to investigate the moderating role of Self-Compassion in the relationship between Hexaco personality dimensions and high-risk behaviors among students. This research is an exploratory research of correlation projects. The statistical population of this study was all third grade students in Ardebil School in the academic year of 2015-16. From this community, 240 person were selected by multi-stage random cluster sampling. The research tools included the Iranian Adolescent Risk Inventory (Zadeh Mohammadi and Ahmad Abadi, 2008), HexaCo Personality Index (Lee and Stern, 2004) and their Compassionate Scale (Neef, 2003). The data were analyzed using Pearson correlation test and modulation regression analysis and SPSS-21 software. The results of moderator regression analysis showed that self-compassion in the relationship between all aspects of Hexaco personality, with the exception of pleasure and conscientiousness, has a moderating role with the student's behaviors. In other words, with increasing self-compassion, the relationship between Hexaco personality dimensions and the tendency toward high-risk behaviors of students becomes weaker. Based on the results of this study self-compassion by modifying the relationship between Hexaco personality dimensions and high-risk behaviors of students can reduce the incidence of these risky behaviors due to the presence of personality dimensions.