سياست گذاري آموزش در ايران با توجه به نظريه حكمراني خوب (مطالعه موردي؛ شاخص اعتماد عمومي)

(Education policy in Iran according to the theory of good governance (case study; public trust index

هدف پژوهش، سياست‌گذاري آموزش در ايران با توجه به نظريه حكمراني خوب با توجه به؛ شاخص اعتماد عمومي است و روش تحقيق، توصيفي- پيمايشي است و ازنظر هدف كاربردي و ازنظر زمان مقطعي است. جامعه پژوهش معلمان منطقه 1 شهر تهران است كه با علت جامعه بزرگ معلمان، با استفاده از نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي تعداد 265 معلم به‌عنوان نمونه با استفاده از فرمول كوكران انتخاب شد. روش گرداوري اطلاعات مطالعات كتابخانه‌اي و ميداني است و براي سنجش متغيرهاي از پرسشنامه استفاده شد و جهت تجزيه‌وتحليل اطلاعات از نرم‌افزار spss استفاده شد كه طبق نتايج حاصل از پژوهش آموزش‌هاي اعتماد عمومي ازجمله تعامل، مدارا، مشاركت، جامعه‌پذيري، اطمينان، صداقت و درستكاري، ريسك‌پذيري ازجمله سياست‌گذاري‌هاي آموزشي در بين دانش آموزان دوران ابتدايي است. طبق نتايج حاصل از جدول، در رابطه با ميانگين متغير تعامل، مدارا، اطمينان و ريسك‌پذيري، كمتر از حد متوسط است و لازم است سياست‌گذاري‌هاي آموزشي در اين زمينه در خصوص تقويت شود و ميانگين متغيرهاي مشاركت، جامعه‌پذيري و صداقت و درستكاري بيشتر از حد متوسط است و در سطح بالايي از اعتماد عمومي برخوردار است.

The aim of the research is to make education policy in Iran according to the theory of good governance according to; It is an indicator of public trust and the research method is descriptive-survey and it is applied in terms of purpose and in terms of cross-sectional time. The teachers' research community is in District 1 of Tehran. Due to the large population of teachers, 265 teachers were selected using cluster random sampling using Cochran's formula. The method of data collection is library and field studies and a questionnaire was used to measure the variables. Spss software was used to analyze the information. According to the results of the research, public trust training including interaction, tolerance, participation, socialization, Confidence, honesty, and risk-taking are among the educational policies among elementary school students. According to the results of the table, in relation to the average variable of interaction, tolerance, confidence and risk-taking, it is less than average and it is necessary to strengthen educational policies in this regard and the average variables of participation, sociability, and honesty and Honesty is above average and has a high level of public trust.