كليدواژه :
شايستگي رفتاري , فرماندهان , دفاع مقدس , مدل‌سازي ساختاري تفسيري
چكيده فارسي :
در مدل‌سازي شايستگي رهبري، مدل‌هايي كه دامنۀ گسترده‌اي از مهارت‌ها را در خود دارند، عملكردهاي رهبري را بهتر توصيف و پيش‌بيني مي‌كنند. امروزه برنامه‌ريزي منابع انساني، به رويكرد شايستگي آن يعني برنامه‌ريزي نيروي انساني برپايۀ شايستگي تغيير يافته است. تبديل شدن برنامه‌ريزي منابع انساني براساس رويكرد شايستگي، نيازمند پارادايم كلاني است كه تفكر برنامه‌ريزان منابع انساني را دربارۀ افراد و سازمان به طور كلي تغيير مي‌دهد. هدف اين پژوهش، دستيابي به مدل روابط علّي و معلولي ميان اين شايستگي‌هاي رفتاري فرماندهان است. روش پژوهش، پيمايشي- توصيفي است. براي گردآوري و تحليل داده‌ها و اطلاعات مورد نياز، نخست ادبيات پژوهشي و نظر خبرگان گردآوري شد. سپس با استفاده از تحليل عاملي تأييدي، اعتبارسنجي شد. سرانجام 13 شايستگيِ شناسايي شده با استفاده از روش مدل‌سازي ساختاري تفسيري، در چهار سطح ساختاردهي شدند. اين سطح‌ها به ترتيب توفيق‌طلبي، عملياتي بودن، خلاقيت و سطح چهارم كه آن نيز چهار شايستگيِ اقناع‌گري، تلاش‌گري، جهت‌دهي منابع انساني و سازماندهي فعاليت‌ها و فرآيندها در بر مي‌گيرد.
چكيده لاتين :
In leadership competency modeling, models that have a wide range of skills better describe and predict leadership performance. Today, human resource planning has changed to its competency approach, that is, competency-based human resource planning. Transforming human resource planning based on a competency approach requires a grand paradigm that changes the thinking of human resource planners about individuals and organizations in general. The purpose of this study is to achieve a model of causal relationships between these behavioral competencies of commanders. The research method is survey-descriptive. To collect and analyze the required data and information, first the research literature and the opinion of experts were collected. It was then validated using confirmatory factor analysis. Finally, the 13 competencies identified were structured at four levels using interpretive structural modeling. These levels are success, operationalism, creativity, and the fourth level, which includes the four competencies of persuasion, diligence, human resource orientation, and organization of activities and processes.
