ارتباط بين الگوي امواج مغزي و مهارت رياضي: مطالعه مبتني بر پتانسيل وابسته به رويداد

مقدمه: علوم اعصاب شناختي در حال حاضر چندين شاخص و ابزار براي استفاده در حوزه آموزش ايجاد كرده است كه منجر به كشف نشان گرهاي عصبي براي ارزيابي و بررسي روند يادگيري و تفاوت ‌هاي فردي شده است. هدف اين پژوهش بررسي تفاوت ‌هاي فردي در مهارت ‌هاي رياضي در سطح سايكوفيزيك و پتانسيل ‌هاي وابسته به رويداد بود. روش كار: در اين مطالعه نيمه تجربي، سي و هشت شركت ‌كننده راست دست از دانشجويان رشته ‌هاي مهندسي و غير مهندسي در دو گروه با مهارت رياضي بالا و پايين جاي گذاري شدند. سپس در حين انجام تكاليف رايانه ‌اي محاسبات عددي سيگنال الكتروانسفالوگرام آنها ثبت شد. نمرات دقت و زمان واكنش و دامنه مولفه منفي در پنجره زماني 400-200 ميلي ‌ثانيه مورد بررسي قرار گرفت. داده‌ ها با روش تحليل واريانس مكرر تحليل شدند. يافته ‌ها: گروه مهارت پايين در دقت و زمان واكنش نسبت به گروه ديگر به طور معنادار عملكرد پايين ‌تري نشان داد (P 0.001). مولفه پتانسيل وابسته به رويداد مورد مطالعه در منطقه آهيانه ‌اي به طور معناداري در گروه مهارت بالا، دامنه بزرگتري داشت، در حالي كه دامنه اين مولفه در گروه مهارت پايين، در منطقه پيشاني و پيش ‌پيشاني بيشتر بود. همچنين، بين دامنه نواحي قدامي و خلفي در گروه مهارت پايين، اختلاف معناداري وجود داشت در حالي كه چنين اختلافي در گروه مهارت بالا مشاهده نشد. نتيجه ‌گيري: به طور كلي افراد با مهارت رياضي متفاوت فعاليت مغز متفاوتي نشان دادند و مولفه منفي در پنجره زماني 400-200 ميلي ثانيه براي تغييرات فردي در عملكرد رياضي متفاوت بود.