مطالعه كيفي قابليت كارآفريني دانشجويان تحصيلات تكميلي علوم انساني دانشگاه تبريز با رويكرد نظريه داده بنياد

A Qualitative Study of Entrepreneurship Capability of Graduate Students in the Humanities by Grounded Theory (The case of University of Tabriz students

با گذار از دانشگاه هاي نسل اول (آموزش محور) به دانشگاه هاي نسل سوم (كارآفرين) اهميت بررسي قابليت كارآفريني در راستاي پرورش نيروي خلاق و نوآور، تقويت ارتباط با صنعت و تجاري سازي يافته هاي علمي و تضمين امنيت شغلي دانش آموختگان دانشگاهي بيش از پيش مورد توجه انديشمندان علوم اجتماعي قرار گرفته است. به همين منظور، اين پژوهش با هدف بررسي قابليت كارآفريني دانشجويان تحصيلات تكميلي به روش نظريه داده بنياد انجام گرفته است. به منظور گردآوري داده ها از 20 مصاحبه عميق نيمه ساختاريافته در ميان دانشجويان تحصيلات تكميلي شاخه علوم انساني دانشگاه تبريز تا حصول به اشباع نظري استفاده شده است .همچنين، با تاكيد بر رويه هاي نظام مند استراوس و كوربين داده ها در سه مرحله كدگذاري باز و محوري و گزينشي تحليل شده و واحدهاي معنايي، مقولات اصلي و هسته مركزي شناسايي شدند. همچنين، اعتبار داده ها از طريق روش هاي مقايسه مداوم، كنترل اعضا و كسب اطلاعات دقيق موازي تامين گرديده است. يافته هاي به دست آمده نشان مي دهد كه، واحدهاي معنايي به دست آمده از كدگذاري محوري مقوله هاي اصلي شامل كشف توانايي ها و استعدادها، ايجاد ظرفيت شغلي براي خود و ديگران، وجود فاكتورهاي حمايتي براي خلق ايده، توانايي خلق ايده و مديريت ايده استخراج شدند و در نهايت با استفاده از كدگذاري انتخابي هسته مركزي «عينيت بخشي به ايده» مورد شناسايي قرار گرفت. همچنين، هسته مركزي زمينه هاي ظهور و بروز قابليت كارآفريني «تقاضا» و هسته مركزي پيامدهاي قابليت كارآفريني «احساس اثربخشي» كشف گرديد. در نتيجه مي توان بيان كرد كه، عينيت بخشي به ايده به واسطه وجود تقاضاي متعدد مي تواند احساس اثربخشي را در ميان دانشجويان تحصيلات تكميلي به همراه داشته باشد.

With the transition from first-generation (education-based) universities to third-generation universities (entrepreneurs), the importance of exploring entrepreneurship in order to foster creative and innovative power, strengthen industry linkages, and commercialize scientific findings and ensure the job safety of college graduates has attracted the attention of social scientists. The purpose of this study was to investigate the entrepreneurship potential of graduate students using the grounded theory approach. For data gathering used 20 semi-structured in-depth interviews among graduate students of Tabriz University an‎d By focusing on the systematic procedures of Strauss and Corbin, the data were analyzed in three stages of open, axial and selective coding, and semantic units, core categories, and core were identified. Its validity has also been provided through continuous comparative methods, member control and accurate parallel information acquisition. . The findings show that semantic units derived from the central coding of the main categories include discovering abilities and talents, building capacity for self and others, having supportive factors for idea creation, idea creation ability, and idea management were extracted and finally, by using selective central core coding, the ‘idea objectification” was identified. . Also, the central core of the emerging areas of entrepreneurial “demand” capability and the central core of the entrepreneurial capability implications of “feeling effective” were discovered. As a result, it can be stated that the objectification of the idea by the multiple demand can have a feeling of effectiveness among graduate students.