مطالعه تطبيقي چگونگي ارزشيابي از درس در دانشگاه هاي ايران و دانشگاه هاي برتر جهان

هدف از اين پژوهش بررسي تطبيقي چگونگي ارزشيابي از درس در دانشگاه‌هاي ايران و دانشگاه‌هاي برتر جهان بوده است. به اين منظور دانشگاه هاي تهران، فردوسي مشهد و اصفهان به‌منظور مقايسه با 16 دانشگاه برتر قاره هاي مختلف از 6 كشور آمريكا، انگلستان، سنگاپور، آفريقاي جنوبي، استراليا و تركيه با روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب گرديدند. روش پژوهش، تطبيقي و چهار مرحله اي جرج بردي است كه فرايند مقايسه در قالب چهار مرحله توصيف، تفسير، هم جواري و مقايسه انجام گرفت. ابزار گردآوري اطلاعات سياهه مربوط به اطلاعات حاصل از منابع دست اول و دوم چگونگي ارزشيابي درس دانشگاه هاي مختلف جهان بود كه در سايت ها و اسناد مربوطه در دسترس بود. داده ها پس از جمع‌آوري و توصيف در قالب جداول مورد تفسير و تحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش نشان داد دانشگاه هاي ايران براي ارزشيابي فقط از ابزار پرسشنامه توسط دانشجوي شركت‌كننده در درس استفاده مي كنند در حالي كه ارزشيابي در دانشگاه هاي مختلف جهان توسط دانشجويان فعلي، دانش آموختگان، همكاران، گروه ها و انجمن هاي علمي و تخصصي انجام مي گرفت. نتايج همچنين حاكي از آن است كه همه ي دانشگاه هاي مورد پژوهش از پرسشنامه پايان ترم جهت ارزشيابي از درس استفاده مي كردند. ارزشيابي از عناصر برنامه درسي درس در دانشگاه ها متفاوت است. در برخي از دانشگاه ها فقط دو عنصر، در حالي كه در برخي ديگر از ساير عناصر برنامه درسي نيز ارزشيابي به عمل مي آيد.

no abstract