تبيين مولفه هاي حقوق شهروندي در سند برنامه درسي ملي با تاكيد بر روش آنتروپي شانون

پژوهش حاضر با هدف بررسي ميزان توجه به مولفه هاي تربيت شهروندي در سندبرنامه درسي ملي صورت گرفته است. در اين تحقيق، از روش پژوهش تحليل محتوا،آنتروپي شانون استفاده شده است، جامعه آماري تحقيق، سند برنامه درسي ملي مي باشد كه، با توجه به ماهيت تحقيق 4 بخش از سند، به عنوان نمونه در نظر گرفته شده است..نتايج تحليل داده نشان مي‌دهد در سندبرنامه درسي از اصطلاح شهروند استفاده نشده است، اما محتواي سند بازتاب حقوق شهروندي است. در سند مطالعه شده از مولفه‌هاي حقوق شهروندي، ابعاد مدني حقوق شهروندي داراي بيشترين ضريب اهميت است. در مقابل، به مولفه‌هاي ابعاد سياسي حقوق شهروندي اصلا توجه نشده است. بر اساس اين يافته‌ها، در سند برنامه درسي ملي،توجه متعادلي به مولفه هاي حقوق شهروندي نشده است. با توجه به يافته هاي پژوهش حاضر، بازنگري در برنامه درسي، در راستاي توجه بيشتر به ابعاد حقوق شهروندي ضروري به شمار مي آيد.

no abstract