اعتبار سنجي مولفه هاي دانشگاه مبتني بر اقتصاد مقاومتي

پژوهش حاضر باهدف، اعتبارسنجي مؤلفه‌هاي دانشگاه مبتني بر اقتصاد مقاومتي انجام‌شده است. پژوهش به لحاظ هدف، كاربردي و ازنظر رويكرد، كمي و روش پژوهش توصيفي - پيمايشي بوده است. جامعه آماري متشكل از دانشجويان كارشناسي، كارشناسي ارشد و دكتري دانشگاه الزهرا (س) بود كه به دليل نامتجانس بودن جامعه، نمونه‌گيري به روش تصادفي طبقه‌اي نسبتي انجام و با استفاده از فرمول كوكران، تعداد 405 دانشجو به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوري داده‌ها، پرسشنامه محقق ساخته با 43 گويه بر اساس طيف 5 درجه‌اي ليكرت تدوين گرديد. روايي پژوهش، علاوه بر مطالعه مباني نظري، پيشينه و اهداف تحقيق، از نظرات و رهنمودهاي گروهي از خبرگان در حوزه اقتصاد مقاومتي نيز بهره گرفته شد. همچنين پايايي پژوهش با بهره‌گيري از ضريب آلفاي كرونباخ محاسبه و 0/86 به دست آمد. داده‌ها با استفاده از روش تحليل عامل تأييدي و آزمون t تك گروهي تجزيه‌وتحليل شد. يافته‌ها در خصوص سؤال اول پژوهش، «ميزان نقش دانشگاه در اقتصاد مقاومتي» نشان داد، با توجه به مقدار t (0/05 ≥ p) و ميانگين نظري به‌دست‌آمده، در مؤلفه‌هاي «آموزش و گفتمان سازي، محتواي درسي، ترويج و آموزش فرهنگ حمايت از كالاي داخلي، استفاده از ظرفيت‌ها» نقش دانشگاه در اقتصاد مقاومتي پايين‌تر از حد متوسط، در مؤلفه‌هاي «اصلاح الگوي مصرف و استفاده از ظرفيت‌هاي درآمدزايي» بالاتر از حد متوسط در مؤلفه «مهارت افزايي و آموزش فرهنگ كار به دانشجويان»، نقش دانشگاه در اقتصاد مقاومتي در حد متوسط ارزيابي گرديد. همچنين در خصوص اعتبارسنجي مؤلفه‌ها، مدل تدوين‌شده براي دانشگاه مبتني بر اقتصاد مقاومتي، از اعتبار مناسبي برخوردار بود.

no abstract