برنامه درسي سبز در نظام آموزش عالي ايران: بحران آب، تغييرات اقليم، منابع تأمين دانش

Green Curriculum in the Higher Education of Iran: Water Crisis, Climate Change, Sources of Knowledge

كم شدن منابع آبي كشور به‌عنوان يكي از معضلاتي است كه يك بخش مهم آن از تغييرات اقليم نشات گرفته و دامن‌گير كشور شده است. آگاه‌سازي دانشجويان از اين مسئله يكي از وظايف دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزشي است كه به‌واسطه برنامه درسي سبز ميسر مي‌شود. از سويي ديگر تئوري جنوب يكي از نظرياتي است كه خاستگاه اجتماعي داشته و در دهه اخير در دنيا مطرح‌شده است. اين مقاله به امكان استفاده برنامه درسي سبز در دانشگاه‌ها و مراكز آموزش عالي از منابع دانش مطرح‌شده در تئوري جنوب در جهت مقابله يا سازگاري با بحران آب مي‌پردازد. اين پژوهش از نوع هدف كاربردي و از نوع ماهيت كيفي است. ازلحاظ گردآوري داده‌ها، توصيفي - تحليلي از نوع اسنادي است و از ميان اسناد موردبحث در اين خصوص، اسنادي كه در زمان انجام پژوهش در دسترس بوده استفاده‌شده است. استفاده از منابع دانش تئوري جنوب در مواجهه با بحران آب يا تنش آبي سبب مي‌شود دانش از انحصار گروه خاصي كه در منطقه مشخصي زندگي مي‌كنند خارج‌شده و تجارب مناطق مختلف كشور در حل مشكلات ملي آب به كار گرفته شود و دانشگاه به‌عنوان محلي جهت آموزش نحوه صحيح استفاده از آب در زندگي امروزي در نظر گرفته شود. نتايج به‌دست‌آمده از اين پژوهش مشخص كرد كه منابع تأمين دانش مي‌تواند در محتواي برنامه درسي دانشگاهي با عنوان برنامه درسي سبز مورداستفاده قرار گيرد.

Decreasing the water sources is one of the problems which have been originated from climate change which consist most of it and is one of our country problems. Giving awareness to our students about this problem is one of the duties of the universities and educational institutes which becomes possible by means of a green curriculum. This article has been pointed out in order to use the possibility of applying this green curriculum at the universities and higher education centers which has been based on the pointed sources in southern theory dealing with prevention or adaptation with the water crisis. This research is in terms of research purpose, applied in terms of method, descriptive, and documentary-analytics. For this purpose, various articles and websites have been surveyed through a method of documentary analysis of the related texts. Using the Southern theory in dealing with water crisis or water stress helps to break the monopoly of the knowledge that is under the exclusion of some group in special regions and to share the experience of different regions of country and universities can be considered as a place in order to training correct use of water in modern life. The results of this study revealed that the water crisis can be used in the academic curriculum.