مقايسه مشكلات دروني‌سازي و بروني‌سازي در دو زيرگروه بي‌توجه و مركب اختلال نارسايي توجه / بيش فعالي

Comparison of internalizing and externalizing problems in inattentive and combined subtypes of attention deficit / hyperactivity disorder

زمينه: پژوهش‌هاي بسياري به بررسي اثرات نامطلوب اختلال نارسايي توجه / بيش­ فعالي و به‌ويژه همبودي آن با ساير اختلالات پرداخته ­اند. اما در مورد زيرگروه­ هاي اين اختلال يافته­ ها متناقض بوده و از سوي ديگر خلأ پژوهشي در زمينه زيرگروه مركب وجود دارد. هدف: هدف پژوهش حاضر بررسي مشكلات رفتاري بروني ­سازي و دروني ­سازي شده در دو زيرگروه مركب و بي­ توجه اختلال نارسايي توجه / بيش ­فعالي بود. روش: پژوهش حاضر از نوع علي - مقايسه­ اي بود. جامعه آماري پژوهش حاضر شامل كودكان مبتلا به اختلال نارسايي توجه / بيش­ فعالي مراجعه كننده به كلينيك آتيه در شهر تهران سال 1395 بود كه از بين آنها، 118 كودك شامل 28 دختر و 30 پسر در زيرگروه بي­ توجه و 30 دختر و 30 پسر در زير گروه مركب به شيوه در دسترس انتخاب شدند. آزمودني‌ها با آزمون عملكرد مداوم (1956) و سياهه مشكلات رفتاري كودكان (1991) مورد بررسي قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از روش تحليل واريانس دو راهه تحليل شدند. يافته­ ها: نتايج نشان داد ميزان مشكلات دروني­سازي شده در زير ­گروه بي ­توجه بيشتر از مركب است و مشكلات بروني ­سازي شده در زيرگروه مركب بيشتر از زيرگروه بي ­توجه است. همچنين مشكلات درون­ سازي در آزمودني ­هاي دختر بالاتر از آزمودني هاي پسر بود. نتيجه­ گيري: بر اساس يافته ­هاي اين مطالعه، به نظر مي ­رسد كه در هر يك از زيرگروه­ هاي اختلال نقص توجه / بيش ­فعالي و در جنس دختر و پسر، مشكلات رفتاري دروني ­سازي و بروني­ سازي متفاوت بوده و راهكارهاي خاص خود را مي­ طلبند.

Background: Many studies have looked at the adverse effects of attention deficit / hyperactivity disorder and especially its comorbidity with other disorders. However, the findings of these disorders are contradictory and on the other hand, there is a research gap in the field of compound subgroups and also there is no study in this field considering the Iranian culture. Aims: The purpose of the present study was to investigate comparison of the internalizing and externalizing behavior problems in inattentive and combined subtypes of attention deficit / hyperactivity disorder. Method: The present study was of causal-comparative type. The statistical population of the present study included children with attention deficit / hyperactivity disorder who referred to Atieh Clinic in Tehran in 2016, of which 118 children included 28 girls and 30 boys in the inattentive subgroup and 30 girls and 30 boys in combined subgroup, were selected in available way. Under the compound group were selected in an accessible manner. Subjects were examined with Continuous Performance Test (1956), and Child Behavior Checklist (1991). Data were analyzed using two-way analysis of variance. Results: The results showed that the internalizing behavior problems and externalizing behavior problems are mostly overlooked in the subgroup of inattentive and the combined, respectively. Also, the internalizing behavior problems in girls were higher than that of boys. Conclusions: Based on the findings of this study, it seems that in each subgroup of attention deficit / hyperactivity disorder and in girls and boys, the behavioral problems of internalization and externalization are different and therefore need to be addressed. They have special interventions.