اثربخشي برنامه آموزشي تحول مثبت نوجواني بر شاخصهاي تحول مثبت در نوجوانان

The Effectiveness of the Positive Youth Development Education Program on the Positive Development Indicators among Adolescents

هدف اين پژوهش تعيين اثربخشي برنامه تحول مثبت نوجواني بر شاخصهاي تحول مثبت بود. بدين منظور در يك طرح شبه تجربي با روش پيش آزمون پس آزمون با گروه گواه و همراه با پيگيري، 48 دانشآموز دختر به صورت نمونهبرداري تصادفي چندمرحلهاي در دو گروه آزمايش (23 نفر) و گواه (25 نفر) از دانش آموزان دختر مشغول به تحصيل در پايه نهم دبيرستانهاي دوره اول متوسطه دولتي شهر اراك در سال تحصيلي 97-1396 انتخاب شدند. برنامه آموزشي تحول مثبت نوجواني طي 24 جلسه يك ساعته براي گروه آزمايش اجرا شد. سپس هر دو گروه قبل و بعد از آموزش، همچنين دو ماه پس از پايان برنامه، به منظور پيگيري به پرسشنامه تحول مثبت نوجواني (آرنولد، نات و مينهولد، 2014) پاسخ دادند. نتايج تحليل كوواريانس چندمتغيري نشان داد كه در كوتاه مدت و بلندمدت، برنامه تحول مثبت نوجواني بر شاخصهاي تحول مثبت (صلاحيت، اطمينان، ارتباط، منش، مراقبت و همكاري) در دانشآموزان موثر است. نتايج پژوهش نشان داد برنامه تحول مثبت نوجواني ميتواند برنامه عملي مناسبي براي افزايش شاخصهاي تحول مثبت و ورود نوجوانان به بزرگسالي مطلوب باشد.

The aim of this study was to examine the effectiveness of positive youth development program on positive development indicators among adolescents. In this quasi- experimental study with pretest-posttest, control-group design and follow up stage, 48 girl students were selected through multi stage random sampling and divided into experimental group (23 students) and control group (25 students) from ninth grade in state high schools of Arak city in 2017- 2018 academic year. Experimental group received positive youth development program in 24 one- hour sessions. Therefore, the both groups completed Positive Youth Development Questionnaire (Arnold, Nott & Meinhold, 2012) before, after and two months after program performance (follow up). The result of analysis of multivariate covariance indicated that positive youth program affects development indicators (competence, confidence, connection, character, care and contribution) positively. The findings suggest that positive youth development program is an appropriate practical plan for enhancing the positive development indicators and adolescents’ entrance to ideal adulthood.