رفق و مدارا در تربيت عبادي فرزندان

Compassion and tolerance in the devotional education of children

تربيت اسلامي ساحت‌هاي مختلفي دارد و تربيت عبادي يكي از مهم‌ترين اين ساحات است. تربيت عبادي عبارت است از: آموزش عبادات و كيفيت آن‌ها و تلاش براي ايجاد روحيه پرستش و نيايش در متربي به‌گونه‌اي‌كه به انجام مناسك و تكاليف عبادي متعهد شود. رفق و مدارا يكي از مباحث مهم تربيتي است. اين نوشتار در صدد پاسخ به اين سؤال مي‌باشد كه آيا والدين در تربيت عبادي فرزندان رفق و مدارا را رعايت بكنند يا خير؟ حكم رفق و مدارا از نظر شرع مقدس اسلام در تربيت عبادي وجوبي است يا رجحاني؟ اين پژوهش در قالب روش توصيفي، تحليلي و اجتهادي با محوريت منابع روايي اثبات مي‌كند كه والدين در تربيت عبادي فرزندان بايد رفق و مدارا را رعايت بكند رفق و مدارا در تربيت، بذاته منافاتي با مراتبي از قاطعيت در بعضي از مراحل تربيت ندارد، بلكه اصل اوّلي اين است كه با وجود ايستادگي و پايبندي به قوانين، نرمش و انعطاف جريان داشته باشد. تازه هاي تحقيق اين پژوهش در قالب روش توصيفي، تحليلي و اجتهادي با محوريت منابع روايي اثبات مي‌كند كه والدين در تربيت عبادي فرزندان بايد رفق و مدارا را رعايت بكند رفق و مدارا در تربيت، بذاته منافاتي با مراتبي از قاطعيت در بعضي از مراحل تربيت ندارد، بلكه اصل اوّلي اين است كه با وجود ايستادگي و پايبندي به قوانين، نرمش و انعطاف جريان داشته باشد.

Islamic education has different areas and religious education is one of the most important of these areas. Worship training is: teaching worship and its quality and trying to create a spirit of worship and prayer in the teacher so that he commits to perform rituals and duties. Compassion and tolerance is one of the most important educational issues. This article seeks to answer the question of whether parents should observe kindness and tolerance in the upbringing of their children or not. Is the ruling of kindness and tolerance in the view of the holy Shari'a of Islam in religious education obligatory or preferable? This research in the form of descriptive, analytical and ijtihad methods with the focus on narrative sources proves that parents should observe kindness and tolerance in the religious education of their children. Compassion and tolerance in education do not in themselves contradict the degree of determination in some stages of education, but the first principle is that despite standing and adhering to the rules, there should be softness and flexibility.