بازنمايي تطبيقي چشم‌انداز و سياست‌هاي نهاد آموزش‌عالي در هفت كشور جهان

هدف اين پژوهش، واكاوي تجارب هفت كشور جهان در زمينه‌ي چشم‌انداز و سياست‌هاي نهاد آموزش‌عالي  اين كشورها بود. اين مطالعه، از نوع كيفي بوده و با روش مطالعه‌ي تطبيقي جورج بردي انجام شده‌است. نمونه‌هاي مورد مطالعه، به شكل هدفمند و با نظر خبرگان اين قلمرو با در نظر گرفتن پراكندگي جغرافيايي و متفاوت بودن سيستم آموزش‌عالي، هفت كشو؛ آمريكا، ايران، آلمان، انگلستان، روسيه، ژاپن و چين هستند. ابزار پژوهش براي گردآوري اطلاعات مورد نياز، فيش برداري از اسناد و گزارش‌هاي بين‌المللي، مقالات و كليه‌ي مدارك موجود بود. مراحل اين پژوهش به دو مرحله؛ توصيف و تفسير، همجواري و مقايسه تقسيم‌بندي مي‌شود..اين مطالعه نشان ‌داد جريانهاي قوي چون ؛ بين‌المللي‌شدن، تضمين كيفيت، ارتباط با صنعت، استقلال فزاينده‌ي دانشگاهها  وتحول درشيوه‌هاي سنتي حكمراني دانشگاهي؛ اكنون فقط مخصوص كشورهاي توسعه يافته نيست. اين جريانات غالب درنظام‌هاي شرقي چون؛ چين و ژاپن و كشورهاي درحال گذاري چون ايران و روسيه نيز مشهودند. تمايزهايي نيز كه به چشم مي‌خورد؛ علاوه براينكه از بافتار تاريخي وفرهنگي اثر مي‌گيرد، به فاز و مرحله‌ي توسعه و توان علم و فناوري كشورها مرتبط است.