عنوان مقاله :
بازنگري در نمرهگذاري آزمون تصويري فرمA خلاقيت تورنس در ايران
پديد آورندگان :
سعيدي ، علي دانشگاه فرهنگيان - گروه روانشناسي و مشاوره , شكيبا ، ابوالقاسم آموزش و پرورش خراسان رضوي
كليدواژه :
خلاقيت , اصالت , سيالي , آزمون تصويري خلاقيت تورنس.
چكيده فارسي :
آزمون هاي سنجش خلاقيت تورنس بهصورت گسترده و مداوم در محيط هاي آموزشي استفاده شده و جزو محبوب ترين آزمون هاي تفكر واگرا محسوب ميشوند. اين پژوهش بهمنظور تعيين نمره اصالت براي پاسخهاي آزمون تصويري فرم A خلاقيت تورنس بر روي دانشآموزان ايران انجام شد. به اين منظور اين آزمون بر روي 585 دانشآموز ابتدايي شهرستان سبزوار انجام شد. بعد از كنارگذاشتن برگه هايي كه شرايط نمره گذاري را نداشتند، تعداد 542 برگه آزمون مورد تحليل قرار گرفت. پاسخ هاي همه دانشآموزان در هر تصوير گردآوري شد سپس فراواني و درصد هر پاسخ به دست آمد. مطابق با شيوهاي كه تورنس جهت نمره گذاري اصالت تعيين كرده بود، نمره اصالت هر پاسخ محاسبه گرديد. براي هر پاسخ در خرده آزمون ساختن تصوير نمره اصالت از صفر تا پنجدر نظر گرفته شد. در خرده آزمون تكميل تصاوير هم دامنه نمرات اصالت از صفر تا دو، مشخص گرديد. در خرده آزمون خطوط موازي هم پاسخ ها از صفر تا سه نمرهگذاري شدند. سپس باتوجهبه نوع و فراواني پاسخ هاي آزمودني ها، جدول هاي مربوط به هر ماده آزمون، براي استفاده آزمونگران، تدوين گرديد. حال باتوجهبه نتايج اين پژوهش مي توان انواع مختلف پاسخهاي دانشآموزان ايراني را در آزمون تصويري فرم A خلاقيت تورنس از لحاظ ميزان اصالت، به طور دقيق تر نمره گذاري كرد.
عنوان نشريه :
رويش روان شناسي
عنوان نشريه :
رويش روان شناسي