تاثير آموزش به شيوه وب كوئست بر انگيزه پيشرفت ،خودپنداره و يادگيري خودتنظيمي دانشجويان

پژوهش حاضربا هدف بررسي تاثير آموزش به شيوه وب كوئست بر انگيزه پيشرفت، خودپنداره و يادگيري خودتنظيمي دانشجويان در درس انگليسي به روش شبه آزمايشي انجام شده است. جامعه شامل كليه دانشجويان دانشگاه آزاد گرگان در سال تحصيلي ۹۷ ۹۸ به تعداد ۲۸۰۵ نفر بوده است و با روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي تعداد ۲۵ نفر در گروه كنترل و ۲۵ نفر در گروه آزمايش به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابتدا از هر دو گروه آزمايش و كنترل پيش آزمون به عمل آمده و سپس متغير آزمايشي براي گروه آزمايشي اجرا شد . سپس پس آزمون براي هر دو گروه به عمل آمد . گردآوري اطلاعات روش ميداني و كتابخانه‌اي است و ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه مي باشد . تجزيه و تحليل داده از نرم افزار spss21 استفاده شده . نتايج نشان داده است كه آموزش به شيوه وب كوئست بر انگيزه پيشرفت ،خود پنداره و يادگيري خودتنظيمي دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد گرگان در درس زبان تاثير مثبت دارد.