عنوان مقاله :
تحليل و بررسي روش صدرالمتألهين در مقام گردآوري و تحقيق
عنوان به زبان ديگر :
An Analysis of the Methods of Sadr al-Muta'allihin in Collecting and Researching
پديد آورندگان :
رهبر، حسن دانشگاه سيستان و بلوچستان - گروه فلسفه و حكمت اسلامي
كليدواژه :
روش , تحليل روش‌شناختي , مقام تحقيق و گردآوري , صدرالمتألهين
چكيده فارسي :
نقد روش‌شناختي در نظام‌هاي فلسفي، به‌ويژه در فلسفة صدرالمتألهين به‌عنوان آخرين نظام فلسفي در جهان اسلام، كمتر مورد توجه قرار گرفته است. در اين ميان، آن دسته از تحقيقات انتقادي نيز كه صورت پذيرفته، بيشتر ناظر به مقام داوري و نظريه‌پردازي بوده و نسبت به مقام پژوهش و گردآوري كه يكي از اركان مهم نظام‌هاي فلسفي محسوب مي‌شود، كم‌توجهي صورت گرفته است. ازاين‌رو پژوهش حاضر ناظر به نقد روش‌شناختي فلسفه صدرالمتألهين در مقام پژوهش و گردآوري است. نقدهاي وارده بر روش صدرا در پژوهش و گردآوري، معطوف به چهار بخش مي‌شود، كه چه‌بسا بتوان آنها را به‌عنوان ايرادات اصلي روش وي در اين مقام دانست: تغيير جايگاه مباحث فلسفي، بي‌نظمي‌در بيان مطالب، و نبود ترتيب در مسائل، عدم توجه به طرح و بيان مسئله و عدم ارجاع‌دهي به منابع مورد استفاده، از جمله مواردي است كه مي‌توان در اين مقام مورد اشاره قرار داد. نوشتار حاضر با روش كيفي ـ توصيفي مبتني بر مطالعات كتابخانه‌اي مي‌كوشد به تبيين نقدهايي كه در اين مقام بر روش صدرالمتألهين وارد مي‌شود، بپردازد.
چكيده لاتين :
Methodological critique in philosophical systems, especially in the philosophy of Sadr al-Muta'allihin as the last philosophical system in the Islamic world, has received less attention yet. Critical research, meanwhile, has focused on judging and theorizing and little attention has been paid to the method of research and collection, which is one of the important pillars of
philosophical systems. Therefore, this paper studies the methods of Sadr al-Muta'allihin in collecting and researching. The objections to Sadra's method of research and collection are divided into four sections, which may be considered as the main drawbacks of his method in this position including, replacing the position of philosophical discussions, lack of discipline, lack of order in expressing issues, lack of attention to the design and expression of the problem, lack of attention to proposing the issues and neglecting the sources. Using a descriptive-analytical method this paper is proposed.
