پديد آورندگان :
دارابيگي، مهشيد دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرج، كرج، ايران , ايران نژاد، پريسا دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرج - گروه علوم تربيتي، كرج، ايران , جهانيان، رمضان دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرج - گروه مديريت آموزشي،كرج، ايران , عبدالهي، مژگان دانشگاه آزاد اسلامي واحد كرج - گروه مديريت آموزشي، كرج، ايران
چكيده فارسي :
پژوهش حاضر با هدف طراحي الگو رهبري اصيل استادان با رويكرد انسان گرايي در سازمان هاي آموزش عالي در سال تحصيلي 99-1398، انجام پذيرفت. روش پژوهش ازنظر هدف، كاربردي؛ ازنظر شيوه جمع آوري داده ها، توصيفي-پيمايشي و ازنظر نوع داده ها، تركيبي از نوع اكتشافي بود. جامعۀ آماري در بخش كيفي پژوهش، خبرگان جامعۀ علمي دانشگاهي و مسئولين دانشگاهي بودند كه با استفاده از اصل اشباع نظري و نمونه گيري هدفمند، تعداد 20 نفر براي اين بخش انتخاب شدند. جامعۀ آماري بخش كمي ، اعضاي هيئت علمي دانشگاه علوم پزشكي ايران به تعداد 951 نفر بودند كه با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي و نسبتي از طريق فرمول كوكران، تعداد 275 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. گردآوري داده ها از طريق مرور مباني نظري، مصاحبه عميق و پرسشنامه هاي محقق‌ساخته انجام پذيرفت. روايي و پايايي ابزار، همگي مورد تأييد قرار گرفت. روش تحليل داده‌ها در بخش كيفي كدگذاري نظري برگرفته از روش نظريه پردازي داده بنياد بود. در بخش كمي، از آزمون هايي همبستگي پيرسون، تحليل عاملي تأييدي و تحليل عاملي اكتشافي بهره گرفته شد. نتايج نشان داد كه مؤلفه هاي تشكيل دهنده رهبري اصيل با رويكرد انسانگرايي در سازمانهاي آموزش عالي شامل، مؤلفه هاي خودآگاهي، پردازش متعادل اطلاعات، شفافيت در روابط، عدالت درون سازماني، فرهنگ سازماني، حمايت سازماني، رفتار شهروند سازماني، اعتماد درون سازماني، راهبرد مديريتي و توانمندسازي خود شكوفايي، خودپنداره مثبت، روابط ميان فردي، همدلي، اصالت، احترام، استدلال و خردگرايي، اشتياق شغلي و اعتمادبه نفس بود. الگوي ارائه شده در پژوهش حاضر از برازش مطلوبي برخوردار بود.
چكيده لاتين :
The purpose of this study was to design a genuine leadership model for professors with a humanistic approach in higher education organizations. The research method used in this study was purposeful, practical and fundamental. The research method was descriptive-survey in terms of data collection method and in terms of data type, the research method was exploratory. The statistical population in the qualitative part of the study was academic community experts and university officials who were selected for this section using theoretical saturation principle and purposeful sampling. The statistical population of the quantitative part of this study was the faculty members of Iran University of Medical Sciences (951). Using Cochran's formula, 275 individuals were selected as sample. It should be noted that the subjects in the quantitative section were selected using stratified random sampling method. Data collection was done through review of theoretical foundations, in-depth interviews and researcher-made questionnaires. The validity and reliability of the instrument were all confirmed. The method of data analysis in the qualitative part of the theoretical coding was based on the data theorization method. In the quantitative part, Pearson correlation tests, confirmatory factor analysis, and exploratory factor analysis were used. The results of the present study showed that the components of genuine leadership with humanistic approach in higher education organizations include, components of self-awareness, balanced information processing, transparency in relationships, inter-organizational justice, organizational culture, organizational support, organizational citizenship behavior, Inter-organizational trust was a management strategy and empowerment of self-efficacy, positive self-concept, interpersonal relationships, reasoning and rationality.
