تدوين برنامه راهبردي (تدوين،اجراو ارزيابي) تربيت بدني آموزش و پرورش استان لرستان با رويكرد SWOT

Development of Strategic Plan (Formulation, Implementation and Evaluation) of Physical Education in Lorestan Province by SWOT Approach

هدف از مطالعه حاضر، تدوين برنامه راهبردي تربيت‌بدني آموزش‌وپرورش استان لرستان در سال 1398 بود. روش پژوهش، توصيفي– پيمايشي است كه داده هاي آن به شيوه ميداني و با استفاده از پرسشنامه جمع آوري گرديد. جامعه آماري پژوهش 500 نفر از متوليان تربيت‌بدني آموزش‌وپرورش استان لرستان اعم از معاونين تربيت‌بدني، كارشناسان و كارمندان و همچنين معلمان تربيت‌بدني شهرستانهاي استان لرستان بودند كه حجم نمونه با توجه به جدول گرجسي مورگان 217 نفر تعيين گرديد؛ كه به روش نمونه گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. ابزار اندازه گيري براي جمع آوري داده ها، پرسشنامه ى محقق‌ساخته اي شامل 45 سؤال رتبهبندي شده دربارهى قوتها، ضعفها، فرصتها و تهديدهاى تربيت‌بدني آموزش‌وپرورش استان لرستان بود كه روايي صوري پرسشنامه ها مورد تأييد 15 تن از اساتيد مديريت ورزشي همچنين پايايي آن‌ها با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ (94/0= α) مورد تأييد قرار گرفت. براى تجزيه‌وتحليل داده ها، علاوه بر شاخصهاى توصيفى، آزمون مقايسه ى ميانگينها و آزمون فريدمن و از ماتريس ارزيابى درونى و بيرونى نيز استفاده شد. يافته هاى پژوهش نشان داد كه تربيت‌بدني آموزش‌وپرورش استان لرستان در مختصات SWOT در ناحيه so قرار داشت كه ازلحاظ عوامل درونى در ناحيهى قوتها و ازنظر عوامل بيرونى سازمان در ناحيهى فرصتها جاى داشت. همچنين با استفاده از تحليل ماتريس SWOT، 5 راهبرد تهاجمي جهت تبديل نقاط ضعف به قدرت و تهديدها به فرصتها ارائه شد. همچنين مشخص شد در بخش قوتها بالاترين رتبه مربوط به كيفيت‌بخشي درس تربيت‌بدني مدارس با تدوين و چاپ كتابهاي تربيت‌بدني در پايه هاي اول تا ششم ابتدائي و اول تا سوم متوسطه اول، در بررسي ضعفها، بالاترين رتبه مربوط به فقدان انجمنهاي فعال ورزش دانش‌آموزي و بالاترين رتبه در فرصتها مربوط به نگرش مثبت برخي مسئولين و مديران ارشد استان براي رشد و ارتقاء ورزش دانش‌آموزي و در بخش تهديدها بالاترين رتبه مربوط به عدم وجود برنامه مدون جهت فعاليت‌هاي ورزش دانش‌آموزي استان مشخص شد.

The purpose of this study was to develop a strategic plan (formulation, implementation and evaluation) of physical education in Lorestan province. The study was descriptive and applied and the statistical population of the study consisted of 500 people including physical education trustees of Lorestan province including physical education deputies, experts and staff as well as physical education teachers of Lorestan province. ى Statistical sample of the study was 217 using Morgan table. The data collection tool was a researcher-made questionnaire containing 45 rated questions about strengths, weaknesses, opportunities and threats of physical education in Lorestan province. 15 of the sport management professors were confirmed and their endorsement was confirmed by Cronbach's alpha coefficient for the questionnaire (α = 0.944). For data analysis, in addition to descriptive indices, mean comparisons test and Friedman test and internal and external evaluation matrix were used. The research findings showed that physical education in Lorestan province was in the SWOT coordinates in the SO area, which was in terms of internal factors in the area of ​​strengths and in terms of external factors in the area of ​​opportunities. Growth strategies were recommended for the development of physical education in Lorestan province. Also, using SWOT matrix analysis, 5 offensive strategies, 4 conservative strategies, 4 competitive strategies, and 4 defensive strategies were presented to transform weaknesses into strengths and threats into opportunities.