بررسي انتظارات اساتيد از آموزش درس زبان تخصصي پرستاري در مقطع كارشناسي

هدف پژوهش حاضر بررسي انتظارات اساتيد از آموزش درس زبان تخصصي و كاوش در نظر آنها در خصوص اين دوره درسي بود. روش پژوهش حاضر پيمايشي و جامعه آماري اين مطالعه شامل 57 نفر از اساتيدي بود كه در دانشگاه علوم پزشكي كرمانشاه، كردستان و ايلام زبان تخصصي را تدريس مي كردند. جهت گردآوري داده‌ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. مقدار پايايي پرسشنامه محقق ساخته 0/74 بود. يافته‌ها نشان داد كه اساتيد انتظار داشتند درك متون تخصصي مهمترين هدف دوره زبان تخصصي باشد و فراگيري دستور زبان مورد توجه كمتري قرار گيرد. همچنين نظرات اساتيد  كه از طريق پرسشنامه گردآوري گرديد حاكي از آن بود كه در دوره هاي فعلي توجهي به مهارت هاي ارتباطي نمي شود. افزون بر اين، اساتيد معتقد بودند كه كلاس هاي اين دوره درسي شلوغ بوده و وضعيت آموزش به شكل فعلي قابل قبول نيست. در ضمن با توجه به گزارش شركت كنندگان، از نرم افزارهاو آزمايشگاه هاي زبان بهره گرفته نمي شود. نتايج پژوهش حاكي از اهميت بالاي توجه به مهارت هاي ارتباطي علاوه بر درك مطلب و فراگيري معناي لغات و اصطلاحات براي دانشجويان پرستاري مي باشد. با اين رويكرد، ضروري است كه دوره هاي درسي زبان تخصصي مورد بازنگري جدي قرار گرفته و مباني نظري روزآمد مورد توجه قرار گيرند.