مقايسه تاثير دو روش آموزش چهره به چهره و فيلم آموزشي بر ميزان اضطراب و شاخص‫ هاي فيزيولوژيك بيماران كانديد كولونوسكوپي: يك مطالعه نيمه‫ تجربي

زمينه و هدف: اضطراب، يكي از شايع‫ترين مشكلات روانشناختي قبل از انجام پروسيجرهاي تهاجمي مانند كولونوسكوپي است. امروزه ارائه آموزش قبل از پروسيجرهاي تهاجمي در جهت كنترل اضطراب و درد بيماران بسيار مورد توجه قرار گرفته است. مطالعه حاضر با هدف مقايسه تاثير آموزش چهره به چهره و فيلم آموزشي بر ميزان اضطراب و شاخص ‫هاي فيزيولوژيك بيماران كانديد كولونوسكوپي انجام شد. روش كار: در اين مطالعه نيمه تجربي، 105 بيمار كانديد كولونوسكوپي مراجعه كننده به بيمارستان شهيد بهشتي شهر همدان از بهمن ماه سال 1398 تا شهريور 1399، به شيوه نمونه گيري در دسترس انتخاب و به روش تصادفي ساده به دو گروه 52 نفره آموزش چهره به چهره و 53 نفره فيلم آموزشي تقسيم شدند.آموزش چهره به چهره شب قبل از كولونوسكوپي به مدت 15 دقيقه انجام شد. فيلم آموزشي نيز شب قبل از كولونوسكوپي به مدت 15 دقيقه براي بيماران پخش شد. اضطراب بيماران قبل و بعد از آموزش توسط پرسشنامه اضطراب اشپيلبرگر اندازه گيري شد. شاخص هاي فيزيولوژيك توسط جدول ثبت شاخص هاي فيزيولوژيك 5 دقيقه قبل، حين و 5 دقيقه بعد از كولونوسكوپي ثبت شد. داده ها با نرم افزار SPSS16 و آزمون هاي كاي دو، تي، تي زوجي و آناليز واريانس با اندازه گيري‫ هاي تكراري تجزيه و تحليل شدند. يافته ها: در هر دو گروه آموزش چهره به چهره و فيلم آموزشي، ميانگين نمره اضطراب آشكار و پنهان بعد از مداخله به طور معني ‫داري كمتر بود (0/001 p). بين ميانگين نمرات اضطراب آشكار و پنهان دو گروه قبل از مداخله تفاوت آماري معني داري مشاهده نشد. اما بعد از مداخله ميانگين نمرات اضطراب گروه فيلم آموزشي به طور معني‫ داري كمتر از گروه آموزش چهره به چهره بود (0/05 p). از شاخص هاي فيزيولوژيك، تنها فشارخون سيستوليك در همه زمان‫ هاي اندازه گيري بين دو گروه تفاوت آماري معني‫ دار داشت (0/05 p). نتيجه گيري: نتيجه مطالعه نشان داد كه آموزش از طريق فيلم آموزشي در مقايسه با آموزش چهره به چهره تاثير بيشتري بر كنترل اضطراب بيماران كانديد كولونوسكوپي دارد. لذا با توجه به شرايط بيمار و وقت پرستاران مي‫توان از اين روش به جاي روش متداول آموزش چهره به چهره جهت آموزش و كنترل بهتر اضطراب بيماران استفاده كرد.