ارائه چارچوب توسعه فرهنگ پژوهش در مراكز دانشگاه فرهنگيان

مهارت پژوهشي از مهارت‌ها و توانمندي‌هاي كليدي معلمان قرن بيست ويكم است. دانشگاه فرهنگيان كه نهاد كليدي تربيت معلم در كشور هست، بايد در تربيت معلم با قابليت‌هاي پژوهشي برنامه مشخصي داشته باشد. هدف از اجراي پژوهش حاضر، ارائه چارچوب توسعه فرهنگ پژوهش در مراكز دانشگاه فرهنگيان است. اين پژوهش از حيث هدف، كاربردي و از منظر روش از نوع پژوهش كيفي است. جامعه پژوهش، خبرگان كليدي حوزه پژوهشگري با رويكرد توسعه فرهنگ پژوهش بود و از اين جامعه با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند تعداد20 نفر نمونه انتخاب شد. روش گردآوري داده‌ها مصاحبه نيمه ساختار يافته است. تحليل داده‌ها با استفاده از روش كد‌گذاري باز و محوري و به كمك‌نرم‌افزار MAXQDA انجام گرفت. مقبوليت يافته‌ها بر مبناي نظر خبرگان حاصل شد. نتايج پژوهش در چهار بعد عوامل مديريتي، عوامل ساختاري سازماني، عوامل برنامه درسي و عوامل فردي ارائه شد. در بعد عوامل مديريتي، 21 شاخص شناسايي شد كه نقش توسعه‌اي در فرهنگ پژوهش در دانشگاه فرهنگيان داشت. در بعد عوامل ساختاري، شاخص‌هاي تأثير‌گذار در توسعه فرهنگ پژوهش 25 مورد، شاخص‌هاي مؤثر در حوزه برنامه درسي، 22 مورد و در نهايت در بعد عوامل فردي شاخص‌هاي كليدي توسعه فرهنگ پژوهش در دانشگاه فرهنگيان 28 مورد شناسايي شدند.