نقش مديريت دانش فردي بر اشتغال‌پذيري دانشجويان فني-مهندسي

امروزه، مديريت دانش بسياري از معادلات دنياي سنتي را بر هم زده و فرايندهاي مديريت منابع انساني را متحول كرده است. مديريت دانش در كنار معرفي مشاغل جديد، سيطره و پتانسيل اشتغال‌پذيري را هم تغيير داده است. پيوند مديريت دانش با موضوع اشتغال‌پذيري از آن نظر اهميت دارد كه اشتغال جوانان به‌ويژه تحصيل‌كردگان از جمله مهم‌ترين مسائل و دغدغه‌هاي جوامع امروز است. از اين رو، اين پژوهش به‌منظور مطالعه نقش مديريت دانش فردي بر اشتغال‌پذيري دانشجويان تحصيلات تكميلي رشته‌هاي مهندسي طراحي و اجرا شده است. پژوهش حاضر از نظر هدف از نوع مطالعه كاربردي و از نظر شيوه جمع‌آوري و تحليل اطلاعات از نوع طرح‌هاي همبستگي چند متغيري است. جامعه آماري پژوهش دانشجويان مقاطع تحصيلات تكميلي (كارشناسي ارشد و دكتري) در رشته‌هاي فني و مهندسي دانشگاه بوعلي سينا بودند. حجم نمونه پژوهش با استفاده از فرمول نمونه‌گيري كوكران تعداد 281 نفر محاسبه و به شيوه نمونه‌گيري تصادفي انتخاب شد. ابزار جمع‌آوري اطلاعات، پرسشنامه‌هاي مديريت دانش فردي و اشتغال‌پذيري بود. يافته‌هاي تحقيق نشان داد كه بين مديريت دانش فردي و اشتغال‌پذيري دانشجويان رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. نتايج آزمون معادلات ساختاري نشان داد كه متغيرهاي مديريت دانش فردي بر متغيرهاي اشتغال‌پذيري تأثير معنادار دارند. همچنين ساير نتايج پژوهش حاكي از آن است كه بين متغيرهاي مديريت دانش و اشتغال‌پذيري و متغيرهاي سن، جنسيت و پيشرفت تحصيلي روابط معنادار وجود دارد.