روايي سنجي و سنجش پايايي نسخه فارسي پرسشنامه انتظارات از درس فيزيك مريلند: كاربردي از مدل سؤال- پاسخ چند ارزشي

اين پژوهش به منظور روايي سنجي و سنجش پايايي ‌پرسشنامه انتظارات درس فيزيك مريلند (MPEX) كه يكي از پركاربردترين پرسشنامه سنجش نگرش و انتظارات درس فيزيك است انجام گرفته است. اين پژوهش كاربردي است و جامعه آماري آن دانش آموزان ايراني هستند كه درس فيزيك را در دبيرستان مي گذرانند. نمونه‌ اين پژوهش 423 دانش‌آموز (197 دختر و 226 پسر) مقطع متوسطه دوم در رشته‌هاي تحصيلي تجربي و رياضي سال تحصيلي 1399-1398 بودند. تحليل عاملي تأييدي به‌منظور بررسي ساختار عاملي و از مدل پاسخ مدرج در نظريه سؤال- پاسخ براي تحليل گويه‌هاي‌اين پرسشنامه استفاده شد. نرم افزارهاي LISREL و IRTPro به منظور تحليل داده ها استفاده شد. روايي محتوايي مقياس 0.93 و ضريب پايايي هركدام از عوامل پرسشنامه مقاديري بين 0.74 تا 0.89 بودند. تحليل عاملي، سازه‌هاي پيش‌بيني شده در پرسشنامه اصلي را مورد تأييد قرار داد و گويه‌هاي پرسشنامه ضمن داشتن برازش مناسب بيشتر گويه‌ها با مدل چند ارزشي پاسخ مدرج داراي پارامترهاي تشخيص و پارامتر آستانه مطلوبي بودند. پژوهشگر كاربرد نسخه فارسي‌اين پرسشنامه را براي بررسي انتظارات و نگرش‌ها درباره درس فيزيك توصيه مي‌كند.