مقايسه اثر بخشي دو روش آموزش چندرسانه‌اي و سخنراني بر دانش پرستاران نظامي در ترياژ مصدومين در بلاياي بيولوژيك

مقدمه: پرستاران در طغيان‌هاي بيولوژيك، در خط مقدم پاسخگويي بوده و نيازمند آموزش مي‌باشند. ترياژ در بلاياي بيولوژيك از مهمترين نيازهاي آموزشي است.هدف: مطالعه حاضر با هدف مقايسه اثربخشي دو روش آموزش سخنراني و نرم‌افزار چند‌رسانه‌اي بر دانش پرستاران نظامي در ترياژ مصدومين حوادث بيولوژيك انجام شد.مواد و روش‌ها: اين مقاله حاصل يك مطالعه كمي، نيمه تجربي و مداخله‌اي است. مشاركت‌كنندگان 50 پرستار شاغل در بخش‌هاي اورژانس و يا اعضاي كميته بحران در دو بيمارستان نظامي بودند كه به روش تصادفي به دو گروه آموزش چند‌رسانه‌اي و سخنراني با محتواي ترياژ در بلاياي بيولوژيك تخصيص يافتند. پيش‌آزمون و پس‌آزمون قبل و بعد از مداخلات در هر دو گروه انجام شد. ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته، روا و پايا بود. يافته‌ها با نرم‌افزار SPSS نسخه 25 آناليز شد. سطح معني‌داري آزمون‌ها كمتر از پنج صدم در نظر گرفته شد.يافته‌ها: واحدهاي پژوهش هر دو گروه از حيث متغيرهاي سن، جنس، سطح تحصيلات، سابقه عضويت در تيم بحران، شيفت كاري، سابقه كار و شركت در دوره‌هاي آموزشي همگن بودند. ميانگين نمرات دانش بين دو گروه بعد از مداخله با آزمون تي مستقل اختلاف معناداري نشان نداد (0.05‌ P). آزمون تي زوجي، تفاوت معنادار آماري در ميانگين دانش قبل و بعد در هر دو گروه را نشان داد (0.001‌=P).بحث و نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج يكسان در اثربخشي دو روش، مي‌توان هر يك را اجرا كرد. ولي با توجه به انتشار سريع بيماري، زمان‌بر بودن آموزش كلاسيك، وابستگي به زمان، مكان و هماهنگي‌هاي مورد نياز در تشكيل كلاس و كمبود نيروي انساني به عنوان يكي از چالش‌هاي پيش روي بيمارستان در اين‌ گونه بلايا، به كارگيري روش‌هاي مجازي و غيرحضوري در آموزش‌هاي موارد كليدي همانند ترياژ، ضرورت مي‌يابد. ارزيابي اثربخشي و توليد حرفه‌اي نرم‌افزارهاي آموزشي چند‌رسانه‌اي، انيميشن‌ و آموزش‌هاي تعاملي از راه دور در آموزش محتواهاي مورد نياز در بلاياي بيولوژيك توصيه مي‌شود.