جستاري پديدارشناسانه در طراحي الگوي مفهومي نظام جامع تحقيقات دانشگاه فرهنگيان

يكي از مهم‌ترين محورهاي پيشرفت، توسعه‌ پايدار و احتراز از سكون علم و جمود فكري هر كشور، پژوهش است. بر اين اساس، اولين گام براي سامان‌بخشي پژوهش در جامعه، تبيين و به‌دست‌آوردن درك درست از تعريف و جايگاه پژوهش، توانمندي‌ها و نيز نهادينه‌كردن پژوهش‌‌ها و نظام آن با اولويت دانشگاه‌ها است. پژوهش حاضر با هدف طراحي الگوي مفهومي نظام جامع تحقيقات دانشگاه فرهنگيان به دنبال شناسايي، درك و تفسير نظام مديريتي دانشگاه و خبرگان پژوهش در تربيت معلم از نظام جامع تحقيقات در دانشگاه فرهنگيان با رويكرد پژوهش‌هاي كيفي پديدارشناسانه بوده است. 22 نفر از مديران استاني، 6 نفر از مديران ستاد و 2 صاحب‌نظر، به روش هدفمند از نوع بيشينه‌ تغييرات انتخاب شدند. براي گردآوري داده‌ها ابزار مصاحبه‌ نيمه‌ساختارمند به‌كار گرفته شد. تحليل داده‌ها با نرم‌افزار Maxqda انجام گرفت. پس از فرايند كدگذاري‏ها، بررسي روايي (درگيري طولاني‌مدت و مشاهده‌ مداوم، سه‌سويه‌سازي در منابع داده‌ها و تأييد به وسيله‌ افراد مورد مطالعه) و پايايي (بين كدگذاران) ابزار انجام گرفت. ميزان پايايي كدگذاري مجدد 0.91 به‌دست آمد. در فرايند اجراي پژوهش، براي شناسايي مقوله‏ها، مؤلفه‏ها و ابعاد نظام تحقيقات تحليل مضمون انجام گرفت كه در نهايت پس از بررسي و تحليل متن مصاحبه‌ها و متون نظري، 117 مقوله، 25 مؤلفه‌ اصلي و 6 بعد به عنوان زيرساخت‌هاي اصلي«الگوي مفهومي نظام جامع تحقيقات دانشگاه فرهنگيان شناسايي شد.