بررسي عملي بودن آزمون استعداد بارت براي هدايت تحصيلي شغلي دانش آموزان پايه نهم

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي ويژگي‌ عملي بودن آزمون استعداد بارت براي هدايت تحصيلي شغلي دانش‌آموزان پايه نهم  استان كردستان و آذربايجان غربي مورد بررسي قرار گرفت.روش: روش تحقيق كاربردي از نوع  همبستگي بود. در اجراي اين پژوهش گروهي با حجم 381  نفر از دانش‌آموزان پايه دهم و پازدهم شهرستان سقز و بوكان به روش نمونه‌گيري تصادفي و خوشه اي انتخاب  و پرسشنامه استعداد بارت بر روي آن‌ها اجرا شد. ابزار پژوهش مجموعه 434 سؤالي استعداد بارت بود  كه آزمودني مي‌بايست در 135 دقيقه به سؤالات آزمون پاسخ ميداد. براي تجزيه و تحليل اطلاعات از دو روش همبستگي و روش عملي و تجربي استفاده شد و نتايج با نرم افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.يافته ها: يافته ها نشان داد كه در روش اول آزمون استعداد بارت در برخي حيطه ها و رشته هابا نتايج كارنامه هدايت تحصيلي همبستگي مثبت و معنا داري دارد و در روش دوم براي هر رشته تحصيلي شغلي  يك فرمول مشخص شد كه از طريق جمع امتيازات هر فرمول در هر رشته ميتوان اولويت رشته هر فرد را در هدايت تحصيلي شغلي مشخص كرد.نتيجه گيري: به‌طوركلي يافته‌هاي حاصل از اين پژوهش نشان داد كه آزمون استعداد بارتوانايي كابرد در هدايت تحصيلي را دارد.