شناسايي و اولويت‌بندي عوامل موثر بر توانمندسازي آموزشگاه‌هاي آزاد فني‌و حرفه‌اي با استفاده از تكنيك FAHP و FTOPSIS (مطالعه ي موردي: آموزشگاه‌هاي آزاد فني و حرفه اي استان اصفهان)

هدف از اين پژوهش، شناسايي و اولويت‌بندي عوامل مؤثر بر توانمندسازي آموزشگاه‌هاي آزاد فني‌وحرفه‌اي با استفاده از تكنيك‌هاي FAHP و FTOPSIS است. جامعه آماري اين پژوهش، كارشناسان و مديران سازمان فني‌وحرفه‌اي 14آموزشگاه‌ آزاد استان اصفهان به تعداد 35 نفر است. براي شناسايي عوامل مؤثر با استفاده از روش دلفي پس از بررسي پيشينه، با تعداد 14 نفر از خبرگان مصاحبه گرديد و شاخص‌هايي مستخرج از ادبيات پژوهش به بررسي و تأييد خبرگان رسيد. درنهايت 4 معيار اصلي و 14 زيرمعيار مؤثر بر عملكرد آموزشگاه‌هاي آزاد فني‌وحرفه‌اي و نيز 13 راه‌حل براي توانمندسازي آموزشگاه‌ها شناسايي شد. از پرسشنامه براي انجام مقايسات زوجي استفاده‌ گرديد. از رويكرد تركيبي FAHP براي وزن‌دهي معيارها و از FTOPSIS براي شناسايي و اولويت‌بندي توانمندسازهاي آموزشگاه‌هاي آزاد فني‌وحرفه‌اي استفاده شد. نتايج حاكي از آن است كه در رتبه‌بندي راه‌حل‌ها، توانمندساز «اجراي آموزش‌هاي مهارتي متناسب با نيازمندي‌هاي محلي و منطقه‌اي» در رتبه‌ اول و«حذف ممنوعيت به‌كارگيري شاغلان دولت به‌عنوان مؤسس آموزشگاه‌ها» در رتبه‌ آخر قرار دارد.