‌بررسي تفاوت تأثير عوامل رضايت دانشجويان در آموزش‌هاي آنلاين در دو نوع درس تئوري و كارگاهي در دانشگاه فني‌وحرفه‌اي

رمز موفقيت هر آموزش آنلاين، اختصاص دادن توجه به رضايت دانشجويان است. رضايت دانشجويان از نحوه يادگيري آنها در كلاسهاي آنلاين، متغير مهمي است و مي تواند به مدرسان و طراحان درس كمك كند تا محيطي متناسب با نياز دانشجويان ايجاد كنند. ارائه درس بايد به گونه اي باشد كه تأثير مثبتي در تجربه يادگيري آنلاين دانشجويان گذارد. تفاوت هاي فردي دانشجويان مانند ميزان خودكارآمدي فناوري، خصيت و مشاركت، بر رضايت آنها از درس تأثير مي گذارد. تاكنون تحقيقات زيادي براي بررسي عوامل تأثيرگذار بر ميزان رضايت دانشجويان صورت گرفته ولي توجه خاصي به نوع ارائه دروس نشده است. در اين مقاله علاوه بر بررسي عوامل مؤثر بر رضايت دانشجويان در يادگيري آنلاين به تأثير دو نوع ارائه دروس تئوري و كارگاهي در دانشگاه فني وحرفه اي پرداخته شده است. تجزيه و تحليل پرسشنامه اي براي تعيين ميزان تاثير هر يك از عوامل در رضايت دانشجويان در اين دو نوع دروس انجام شد. نتايج نشان داد اگرچه عوامل تعامل يادگيرنده مدرس، تعامل يادگيرنده محتوا و خودكارآمدي اينترنتي، تأثيرگذارترين عوامل براي رضايت دانشجويان است ولي نوع ارائه دروس با توجه به تئوري يا كارگاهي بودن درس ترتيب اهميت اين عوامل را تغيير مي‌دهد.