عنوان مقاله :
تحليل محتواي كتاب‌هاي درسي پايه پنجم ابتدايي بر اساس مؤلفه‌هاي برنامه درسي آموزش فلسفه براي كودكان مبتني بر هوش معنوي
پديد آورندگان :
يوسفيان اهري ، پونه دانشگاه آزاد اسلامي واحد مرند - گروه برنامه ريزي درسي , رنجدوست ، شهرام دانشگاه آزاد اسلامي واحد مرند - گروه برنامه ريزي درسي , عظيمي ، محمد دانشگاه فرهنگيان - گروه آموزش ابتدايي
كليدواژه :
فلسفه براي كودكان , اجتماع پژوهشي , هوش معنوي , كتاب هاي درسي پايه ي پنجم ابتدايي
چكيده فارسي :
مقاله حاضر درصدد تحليل محتواي كتاب‌هاي درسي پايه پنجم ابتدايي بر اساس مؤلفه‌هاي برنامه درسي آموزش فلسفه براي كودكان مبتني بر هوش معنوي است. روش پژوهش توصيفي، شامل تحليل اسنادي و تحليل محتوا و رويكرد آن كاربردي بوده و منابع مورد تحليل جهت شناسايي ابعاد و مؤلفه‌ها، متن اسناد كتابخانه‌اي و كليه كتاب‌هاي پايه پنجم ابتدايي بوده است. ابزارهاي اندازه‌گيري، فرم فيش‌برداري و همچنين سياهه تحليل محتواي محقق ساخته بوده و روايي تحقيق از نظر صاحب‌نظران و متخصصان فلسفه براي كودكان و برنامه‌ريزي درسي مورد تأييد واقع گرديد و پايايي آن نيز از طريق محاسبه‌ي آلفاي كرونباخ 93٪ بيان گشت. در تحليل محتوا و با استفاده از آنتروپي شانون مؤلفه پيامدهاي فردي تفكر فلسفي با ضريب اهميت 0.564 بيشترين و مؤلفه چيستي فلسفه با ضريب اهميت 0.027، كمترين توجه را به خود اختصاص داده است.
عنوان نشريه :
مطالعات برنامه درسي
عنوان نشريه :
مطالعات برنامه درسي
