مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - تاثير آموزش دقت بر توانايي ديكته نويسي دانش آموزان دختر پايه اول ابتدايي

چكيده فارسي :

هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير آموزش دقت بر توانايي ديكته نويسي دانش آموزان بود. روش تحقيق نيمه آزمايشي از نوع طرح پيش آزمون- پس آزمون با گروه گواه است. جامعه آماري پژوهش شامل همه دانش آموزان دختر پايه اول ابتدايي شهر خوي به تعداد 1786 نفر بود. با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند، تعداد 30 دانش آموز كه داراي نمرات پايين در درس ديكته بودند به عنوان نمونه انتخاب شدند و به صورت گمارش تصادفي در دو گروه (15 نفر در گروه آزمايش و 15 نفر در گروه كنترل) جايگزين شدند. براي گردآوري اطلاعات از آزمون پيشرفت مهارت نوشتن راغب (1384) استفاده شد. آزمودني‌هاي گروه آزمايش به مدت 15 جلسه برنامه آموزش دقت را دريافت كردند. تحليل يافته‌ها با استفاده از روش‌هاي آمار توصيفي و آمار استنباطي (تحليل كوواريانس) انجام شد. نتايج تحقيق نشان داد كه مداخله دقت آموزي به صورت معني‌داري ميانگين نمرات ديكته گروه آزمايش (65/122) را نسبت به گروه كنترل (24/95) در مرحله پس آزمون افزايش داد. با توجه به اين يافته‌ها مي‌توان نتيجه گرفت كه آموزش دقت مي‌تواند به عنوان يك روش مفيد براي بهبود مهارت ديكته نويسي دانش آموزان مورد استفاده قرار گيرد.