عنوان مقاله :
نقش چيدمان عرصه‌بندي فعاليت‌ها و گردش در فضا بر كاهش استرس و ارتقاي كيفيت يادگيري
پديد آورندگان :
كشميري، هادي دانشگاه آزاد اسلامي واحد شيراز - گروه معماري، شيراز، ايران , سجادي، خاطره دانشگاه آزاد اسلامي واحد شيراز - گروه معماري، شيراز، ايران , جوانمردي، محمد حسين دانشگاه آزاد اسلامي واحد شيراز - گروه معماري، شيراز، ايران , زره ساز، زيبا دانشگاه آزاد اسلامي واحد شيراز - گروه معماري، شيراز، ايران
كليدواژه :
استرس , فضاي آموزشي , محيط يادگيري , چيدمان گردش در فضا
چكيده فارسي :
هدف اصلي سيستم‌هاي آموزشي پروراندن انسان و آماده‌سازي ذهن او براي يادگيري مباحث آموزشي است. همواره در طول نظام آموزش يادگيري تجربه‌اي همراه با استرس بوده است، بدين صورت كه اگر ميزان استرس افراد زياد و تهديد كننده باشد مي‌تواند موجب بروز مشكلات جدي بر سلامت، عملكرد و موفقيت تحصيلي دانشجويان شود. در دانشگاه‌ها و فضاهاي آموزشي عوامل گوناگوني بر اضطراب و استرس دانشجويان تأثير دارند كه يكي از مهمترين آن‌ها محيط اطراف بوده است. در پژوهش حاضر استرس به عنوان يك تعامل پيچيده و پويا بين انسان و محيط اطرافش در نظر گرفته شده و با بهره‌گيري از فاكتورها و عوامل كالبدي محيطي مژثر بر ايجاد تنش و اضطراب يا كاهش آن، كارايي كيفيت فضاهاي آموزشي مورد بررسي قرار داده شده است. روش پژوهش حاضر در مرحله اول كيفي بوده، سپس با استفاده از ضريب پيرسون ميزان همبستگي دو متغير استرس و كيفيت يادگيري دانشجويان سنجيده شده است و ضريب همبستگي پيرسون عدد -0.703 محاسبه شده كه نشان‌دهنده‌ي رابطه‌ي همبستگي منفي بين اين دو متغير بوده. همچنين با شناخت معيارهاي محيطي مؤثر بر كاهش استرس و عوامل مزاحم يادگيري، سعي در طراحي بهينه‌ي محيط‌هاي آموزشي و يادگيري شده است.
چكيده لاتين :
no abstract
عنوان نشريه :
آموزش پژوهي
