تأثير قصه‌گويي بر ميزان رشد خلاقيت، نوآوري و هويت كودكان در دوره پيش‌دبستان

هدف از پژوهش حاضر، بررسي فلسفه‌ي قصه‌گويي بر ميزان رشد خلاقيت، نوآوري و هويت كودكان پيش‌دبستان بود. بدين منظور در چهارچوب روش پژوهشي اسنادي- تحليلي، 50 نفر از كودكان پيش‌دبستاني شهر ني‌ريز در پژوهش شركت داده شدند. طرح پژوهش از نوع پيش‌آزمون- پس‌آزمون بود. جهت جمع‌آوري داده‌ها از ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ استاندارد ﺧﻼﻗﯿﺖ و هويت ﮐﻮدﮐﺎن از ﻧﻈﺮ ﻣﺮﺑﯿﺎن استفاده شد. پس از انجام پيش‌آزمون برنامه‌ي قصه‌گويي به مدت 6 جلسه 45 دقيقه‌اي اجرا شد و در پايان پس‌آزمون انجام شد. نتايج نشان داد كه خلاقيت تمامي آزمودني‌ها در پايان برنامه‌ي قصه‌گويي افزايش يافته است. همچنين بين ميانگين نمرات پيش‌آزمون و پس‌آزمون رشد هويت كودكان تفاوت معني‌داري مشاهده شد. در ادامه نتايج نشان داد كه ارتباط معناداري بين شاغل بودن مادران و خلاقيت فرزندان وجود ندارد؛ اما بين شاغل بودن مادران و رشد هويت كودكان تفاوت معني‌داري وجود داشت. همچنين ارتباط معناداري بين وضعيت اقتصادي خانواده و خلاقيت فرزندان وجود داشت؛ اما بين وضعيت اقتصادي خانواده و رشد هويت كودكان تفاوت معني‌داري مشاهده نشد.

no abstract