عنوان مقاله :
رابطه بين معناي زندگي و هوش هيجاني با شادكامي در دانشجويان پرستاري
عنوان به زبان ديگر :
Relationship between Life Meaning and Emotional Intelligence with Happiness of Nursing Students
پديد آورندگان :
قدرتي، نعيمه دانشگاه علوم پزشكي سبزوار - كميته تحقيقات دانشجويي، سبزوار، ايران , قدرتي، اكرم دانشگاه علوم پزشكي سبزوار - مركز مطالعات و توسعه آموزش , قناعتي، مهدي آموزش و پرورش
كليدواژه :
معناي زندگي , هوش هيجاني , شادكامي , دانشجويان پرستاري
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: هدف از اين مطالعه بررسي رابطه متغيرهاي معناي زندگي، هوش هيجاني با شادكامي در دانشجويان پرستاري دانشگاه علوم پزشكي سبزوار ميباشد.
مواد و روش ها: روش اين تحقيق توصيفي- تحليلي است. جامعه ي آماري، دانشجويان پرستاري مقطع كارشناسي دانشگاه علوم پزشكي سبزوار بود كه 245 نفر بودند. حجم نمونه 145 نفر و روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي بود. ابزار پژوهش پرسشنامه استاندارد معناي زندگي (MLQ) هوش هيجاني برادبري و گريوز و شادكامي اكسفورد (OHI) بود.
يافته ها: در اين پژوهش مجموعاً 145 نفر دانشجوي پرستاري شركت داشتند كه از اين ميان 58/6 درصد دختر و 41/4 درصد پسر بودند. ميانگين سني شركت كنندگان 1/41± 20/67 و 61/4 درصد دانشجويان مجرد و 38/6 درصد متأهل بودند. همچنين59/3 درصد بومي و 40/7 درصد غير بومي بودند. يافته هاي آزمون همبستگي نشان داد كه شادكامي با هوش هيجاني (0/0001=r=0/384 , p) و معناي زندگي (0/0001=r=0/384 , p) و مؤلفه هاي آنها رابطه مثبت و معناداري دارد. نتايج تحليل رگرسيون نيز نشان داد متغيرهاي پيش بين 21/1 درصد تغييرات متغير شادكامي را تبيين مي كند.
نتيجه گيري: هوش هيجاني بالا و وجود معنا و جستجوي معنا در زندگي با افزايش شادكامي دانشجويان پرستاري ارتباط دارد.
چكيده لاتين :
Background and Aims: This study aimed to investigate the relationship between the meaning of life, emotional intelligence and happiness of nursing students of Sabzevar university of medical sciences.
Materials and Methods: This was descriptive-analytic studyin which 245 of undergraduate nursing students of Sabzevar university of medical Sciences were the statistical population. The stratified random sampling was applied for selecting 145 people. The standard questionair of life meaning (MLQ), Bradberry and Greaves emotional intelligence and Oxford happiness study Instruments.
Results: A total of 145 nursing students participated in this study. 41/4% of them were males and 58/6% females. The average age of participants was 20/67±1/41 and 61/4% of them were single and 38/6% were married. The 59/3% native and 40/7% were non-native.The results of correlation analysis showed that emotional intelligence and happiness and the meaning of life and their components have a significant positive relationship. Regression analysis also showed that 21/1 percent of predictive variables explain happiness.
Conclusion: High emotional intelligence and life meaning showed relation with increasing in happiness of nursing students.
