عنوان مقاله :
بررسي رابطه راهبردهاي تنظيم هيجان با پنج عامل بزرگ شخصيت
عنوان به زبان ديگر :
Investigating the Relationship between Emotion Regulation Strategies and Big Five Factors of Personality
پديد آورندگان :
مهرادصدر، بتول دانشگاه آزاد اسلامي واحد نيشابور، نيشابور، ايران , خسروراد، راضيه دانشگاه علوم پزشكي سبزوار - مركز مطالعات و توسعه علوم پزشكي - گروه آموزش بهداشت، سبزوار، ايران
كليدواژه :
راهبردهاي تنظيم هيجاني , بازارزيابي , سركوب , عوامل شخصيت
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: ايجاد زمينه مناسب براي رشد و شكوفايي دانشجويان باتوانمندي هاي مختلف يكي از دستاوردهاي بسته آموزش پاسخگو از طرح تحول آموزش است با توجه به اين كه مديريت هيجان از نيازهاي اصلي دانشجويان، و توانمندسازي آنها در اين زمينه لازم است لذا در مطالعه ي حاضر ، به بررسي رابطه راهبردهاي تنظيم هيجاني با عوامل شخصيت بر اساس مدل پنج عامل بزرگ شخصيت پرداخته شد.
مواد و روش ها: در اين پژوهش غير آزمايشي از طرح همبستگي استفاده شده است. تعداد 370 آزمودني از دانشگاه حكيم سبزواري كه بر اساس روش نمونه گيري چند مرحله اي انتخاب شدند پرسشنامه‌هاي تنظيم هيجاني و فرم كوتاه نئو را تكميل كردند. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از ضريب همبستگي پيرسون و آزمون t و آزمون تحليل واريانس يك راهه استفاده شد .
يافته ها: نتايج حاصل از تجزيه تحليل آماري نشان داد سركوب با روان رنجورخويي رابطه ي مثبت معنادار و با برون گرايي رابطه ي منفي معنادار دارد. همچنين بازارزيابي با برون گرايي و وجدان رابطه ي مثبت معنادار و با روان رنجورخويي رابطه ي منفي معنادار دارد. رابطه ي معناداري ميان دو راهبرد بازارزيابي و سركوب وجود نداشت كه نشان مي‌دهد اين دو راهبرد به طور مستقل از هم مورد استفاده قرار مي‌گيرند . نتايج حاصل از آزمون t نيز ميان زنان و مردان تفاوت معناداري در استفاده از راهبردهاي تنظيم هيجاني نشان داد. نتيجه آزمون تحليل واريانس نيز بيانگر تفاوت در استفاده از راهبردهاي تنظيم هيجاني در گروههاي مختلف تحصيلي بود.
نتيجه گيري: افراد با ويژگي هاي متفاوت شخصيتي ،از راهبردهاي متفاوتي در تنظيم هيجان استفاده مي كنند.
چكيده لاتين :
Background and Aims: Creating an appropriate setting for development and actualization of students with different Scientific, social and cultural abilities is one of the responsive education package’s achievements in health reform plan. Whereas emotion regulation and management is one of the important needs of students and empowering them in this field is a necessity, this study investigates the relationship between emotion regulation strategies and personality factors in Big Five theory toward this goal.
Materials and Methods: 370 participants from Hakim Sabzevari University of Iran filled out the emotion regulation questionnaire (ERQ) and the NEO-FFI. This study is of a descriptive and correlational type. T-test and Pearson correlation coefficient and one way analyze Variance were employed to analyze the data.
Results: Statistical analysis of the results indicated a significant positive relationship between neuroticism and suppression and a negative significant relationship between neuroticism and extraversion. There was a positive significant relationship between reappraisal and extraversion, conscientious and a negative significant relationship between reappraisal and neuroticism. There was no significant relationship between reappraisal and suppression, which indicated that they were used independently. The result of T-test demonstrated a significant difference between men and women in use of suppression (mean = 3.31 for women and mean = 3.66 for men, Sig = 0.041).The results of one-way ANOVA revealed that there were significant differences between different majors in using suppression.
Conclusion: Individuals with different personality traits use different strategies to regulate their emotions.
